Цртање и писање није само забавна и забавна активност за децу може бити важан образовни алат, осим што ће изградити важан корак у развоју психомоторних вештина и драгоценог средства комуникације.
Група британских стручњака потврђује образовну вредност цртежа, стављајући их на исти ниво као и говор, читање и писање као основне и основне вештине за исправно учење детета.
Не ради се о цртању као уметницима или развоју тешких вештина, већ о коришћењу цртежа за представљање њихове околине, концепата, олакшавања и демонстрирања разумевања ... А ми можемо визуелно представити многе ствари, јер изрека "слика вреди више него хиљаду речи. "
И иако то није увек случај и не можемо порећи вредност вербалног језика, јасно је да визуелни језик постаје све важнији у нашем окружењу и не можемо пропустити његов потенцијал, као у случају цртежа, дијаграма, дијаграма , скице ...
Психолог Схаарон Аинсвортх, са Универзитета у Ноттингхаму (Уједињено Краљевство), и други аутори коментаришу у чланку, који се појавио у последњем броју часописа "Сциенце", о буму који је подвргнут академском истраживању о педагошке предности познавања графичког представљања, посебно у научној области.
Иако жале што се у пракси та активност не сматра онаквом каква заслужује. Ово су неке од образовних предности цртања:
У учионици је ученик укључен у активности, уместо да га ограничава на пасивну улогу примаоца информација.
Помаже у разумевању научне стварности која је често представљена у графикама, скицама и другим врстама невербалних говора.
Способност манипулирања графичким приказима као шема или дијаграма ради укључивања нових идеја или прилагођавање проматрању је „другачије креативно резоновање“ и комплементарно расуђивању аргументацијом.
Цртање је педагошка стратегија која вам омогућава да боље организујете оно што сте научили. Графички представљање концепта захтева, поред способности синтезе, и просторне вештине.
Цртање помаже бољој комуникацији. Дакле, дечији цртежи често служе откривању шта деца осећају, шта желе да нам кажу кроз њих.
Јасно је да наша деца још увек имају неколико година да започну прављење шема, али у међувремену морамо подстакните децу да се изразе својим цртежима. А неки уметник ће такође отићи између њих ...
