Студија Центра за адолесценцију и младе Реина Софије анализирала је како нове технологије (а посебно друштвене мреже) они утичу на комуникацију између младих од 16 до 26 година. На пример, један од закључака сугерира да се „ко не учествује у овој релационој динамици сматра„ ретким “или„ независним “.
Друштвене мреже на Интернету: не само предности
Већински дискурс адолесцената и младих је позитиван: они уживају у предностима и удобностима које нуде друштвене мреже и плаћају с очигледним задовољством.или да их тумаче као мање колеге. Међу недостацима су губитак дела њихове приватности, за који сматрају да је то нормално јер сви то чине, потешкоће одбацивања или игнорисања захтева за комуникацијом или пријатељством, присиљавање на стално јавно излагање (можда и нежељено). Или чак осећате одређену зависност.
Они сами признају да би се без ИЦТ-а осећали изоловано, некомуницирано, непотпуно и да не би знали да попуне рутине, како да се интегришу или како се друже. Они прихватају да мреже могу учинити да се неко осећа „зависнијим“; али то је зависност која их не претјерано брине, јер сматрају да је то типично за вријеме у којем живе
Па ипак, запамтите да су они адолесценти који имају мало вештина ван мреже изложени ризику од развијања дисоцијалног понашања на Интернету; и по мом мишљењу године предадолесценције, па све до завршетка средњег образовања, су кључне како би родитељи могли открити да ли нешто није у реду; и очигледно тражите решење.
Тражите равнотежу
Важно је да млади људи науче то учините интернет селф компатибилним (унутар мреже) и офлајн селфом (изван мреже, у интеракцији лицем у лице); с обзиром да се ради о две стране исте кованице, комплементарни елементи који морају бити доследни и уравнотежени, ни у ком случају контрадикторни. Стога се ни у ком случају не сматрају прихватљивим лећи у, на пример, онлајн изложби.
То подразумијева стални напор младих, узимајући у обзир и промјењиве стандарде нетикета, брзи развој технологије и притисак да се не осјећају маргинализовано
Млади људи не комуницирају мање трошећи више времена на друштвеним мрежама, али се односе различито. У ствари, с друштвеним мрежама њихови односи постају сложенији и бројнији. Што у неку руку укључује и двоструки ризик.
О којем ризику говорите?
С једне стране, навике кондиционирања и рутине око друштвених мрежа могу се изоловати од најближег окружења (у основи породице). А с друге стране, комуникациона бука (истовремено ћаскање, групни ћаскање, отворени разговори, итд.) Понекад ствара односе слабог интензитета, сувишне, вољне, деперсонализоване односе.
Суочени са усменим и гестуалним језиком комуникације лицем у лице ради преношења „важних и озбиљних“ ствари, писани језик на мрежи (уз помоћ аудио-визуелних и емотикона) генерише другачију комуникацију: флексибилну, склону последицама и анегдоту. Иако парадоксално Ова комуникација такође омогућава ревизију и исправку поруке и да контролише одговор, пројектујући лежернију и свеснију слику о себи.
Закључио бих пружањем овог Водича о друштвеним мрежама за родитеље, који нам може помоћи не само да разумемо очигледну „потребу“ коју млади имају за њима, већ и како да врше надзор како би научили да живот учине компатибилним искљученим / укљученим . Такође желим да напоменем да, иако у раној младости, може бити тешко управљати чињеницом да је „класа чудна / чудна“ у класи, од 16/17 године постоје девојчице и многи дечаци који свесно упражњавају ову чудности уопште не представља препреку одржавању друштвених односа.
И јасно ставите до знања да никада нисте "једини / једини" који нема брзину преноса података на свом мобилном телефону или који вам не дозвољавају да учитавате себе у профил ... никад нисте једини; Понекад је независност групе вредност коју би родитељи требало да подстичу, поготово ако су наша деца добро постављена у својим социјалним односима.
У овом издању Друштвених мрежа сви морамо пуно научити, и сви морамо проматрати властито понашање преко интернета, јер одрасли више пута дају врло лош пример.
