Прошле среде је Национално удружење уредника уџбеника и наставног материјала (АНЕЛЕ) затражило од Министарства просвете да промовише развој јединствене платформе за приступ квалитетном дигиталном садржају слично онима које се већ спроводе у земљама широм нашег европског окружења.
Захтијева се заједнички пројект свих образовних управа који омогућава адекватно укључивање нових технологија у учионице, економски одрживе и са квалитетним садржајима који замјењују постојеће неуредно планирање. И у Шпанији постоји 17 модела дигитализације, који су сви различити, међутим није било повезаности у трошењу обуке или приступу квалитетним дигиталним образовним садржајима.
Стварање јединствене платформе
По речима Јосеа Моианоа (председника АНЕЛЕ) „Овај предлог заснован је на размишљању издавачког сектора специјализованог за образовни садржај након анализе евалуација пилота развијених у заједницама као што су Каталонија, Андалузија, Кастиља и Леон, Баскија, Валенсијанска заједница или Мурсија, између осталих '.
У другим земљама као што су Немачка, Холандија, Велика Британија или Финска, модел заснован на економским / личним напорима администрације и компанија и развоју јединствене платформе која гарантује квалитет ресурса, почиње успешно да функционише. На тим местима је олакшан и приступ мноштву садржаја које нуде скупови образовних издавача, а узима се у обзир и заштита података о малолетницима и интелектуалном власништву.
Развој ове државне стратегије могао би допринети наставите са моделом успеха који је развијен у папирнатом едукативном издању које се извози у Латинску Америку. „Имамо прилику да задржимо позицију шпанског издања на овом континенту. Ако нисмо у стању да развијемо одговарајућа решења, други актери ће доћи и преселити нас, што ће бити кочница за стратегије ширења шпанске и наше културе. "
Хибридни модел за наставу у учионици
А будући да дигитални садржај не може у потпуности заменити класичну књигу, то треба имати на уму За учење је од кључне важности обучити студенте који су компетентни и способни да приступе информацијама кроз све постојеће подршке. "Иако се можда чини тако, није исто учити одређена питања у медијуму као у другом. Не раде сви студенти на исти начин као у другима."
Према истраживањима, образовни садржаји у облику књиге, без обзира на формат у којем се представља, и даље представљају главно средство које наставницима стоји на располагању за свакодневни рад. Родитељи такође сматрају да је од суштинске важности за образовање њихове деце, како у центру тако и код куће. Поред тога, студенти изражавају потребу да раде са њима како би се консултовали о ономе што су научили.
АНЕЛЕ сматра да је неопходно размотрити стратегије дигитализације учионица од а хибридни модел како би се осигурало да студенти стекну све потребне вештине.
