Имати децу је искуство које је, иако нас прати много дивних тренутака, такође представља и нове изазове и изазове који нас уче да будемо родитељи. Један од делова које понекад тешко схватамо одрасли јесте како мозак наше деце функционише.
Пример за то је тренутак када наша деца раде нешто што за нас нема превише логике, као што су неки експерименти или појаве које имају. Међутим, морамо покушати да ствари видимо са њихове тачке гледишта и то имамо на уму: они то не раде да би нам сметали, јер понекад, где видите катастрофу, ваше дете види нову способност или способност.
Када ваше дете одрасте и почне да жели све да ради сам
Дешава се свима нама: на крају, дође дан када наша деца желе почети да раде ствари без наше помоћи. Одличне су вести! То значи да су те мале очи биле пажљиве на оно што радимо, а ваш ум већ жели да започне иницијативу и ради ствари за себе.
У бебе и више Дан када сам одлучила да престанем да се стресам због глупости и почела сам да остављам ћерку да се прља током играњаМеђутим, на почетку га можда не видимо тако, јер као што сам рекао на почетку, менталитет одраслих нас често спречава да схватимо како ваш мозак функционише. Да бих то постигла, делим пример који се недавно догодио мени са ћерком.
Луциа има пет година и иако сам јој дала могућност избора одеће коју ће носити током дана, увек сам јој помагала у неком тренутку поступка, било тако што сам је извадила из ладица или обукла неку одећу. Већ неко време, одлучила је да преузме иницијативу и једног дана је све то почела радити сама.
Наравно, бити само девојка, Првих неколико пута резултати су били помало погубни: одећа је била неуредна или ван ладица и обучена у неку одећу која се, према мом менталитету одраслих, није комбиновала.
Сјећам се једног дана када је он све радио без да се прво посавјетовао са мном, а онда се појавио испред мене, поносан и рекао ми: "Види мама, обукла сам се и спремна сам!"Поред тога што носим нешто више као костим направљен са насумично одабраном одећом, одећа коју је одабрао да не носи није била на месту.
На тренутак сам помислио: "Не, какав неред!„Али тада сам поново видео његов осмех и његову емоцију и разумео сам ту„ катастрофу “као што сам је у почетку видео, то је био доказ да је одлучила да покуша учинити нешто за себе и успјела је.
Након тог догађаја, нисам придавао значај таквој ствари, уосталом, само је учила да се облачи и све што сам требала је објасните како чувати и враћати одећу коју не бисте носили у фиоке.
Међутим, пре неколико дана прочитао сам у Страшној мами одраз о сломљеном бојици, због чега сам схватио да морамо да променимо начин на који видимо ствари у многим поступцима наше деце, јер иако се неки могу чинити заблудом, иза њих се крије нешто предивно.
Тамо где видите катастрофу, ваше дете види нову способност или способност
Вероватно се сви родитељи слажу са тим: живот са малом децом је прелеп хаос у коме ће увек бити нечег прљавог или неуредног код куће. Од прљања њихове одеће или намештаја, до оне апстрактне уметности коју боје на бојлерима на подовима и зидовима одражавају потешкоће наше деце.
Неки од њих чине нас мало лудима, јер не разумемо зашто их чине, па чак и ми мислимо да то чине због узнемиравања. Међутим, морамо застати на тренутак и променити менталитет како бисмо дете покушали видети ствари из очију: Не изгледају ли зидови и подови као празно платно спремно за уређење?
У бебама и више „Бела софа“, емоционална порука која нас подсећа на прелепи хаос у коме живимо са малом децомДа бих то боље објаснио, дозвољавам себи да се пријавим неки од примера "потешкоћа" које мало дете може да ради код куће, и то скрива много више него што се чини:
- Где видите да је има запрљајте одећу храном, постоји могућност да једете сами.
- Где видите ладице неуредна одећа И ван места, постоји ваша способност избора и одевања без помоћи.
- Где видите блатна паста за зубе, је његова иницијатива да их сам опере.
- Где је видите? влажна или гел коса, је његова способност да се чешља.
- Где видиш преполовљен бојицу, ту је откриће снаге коју има.
- Где видите млијеко или просута вода на поду, да ли намеравате да га почнете служити без подршке.
- Где видите неред у кухињи, да ли су ваше намере да помогнете и научите да кувате.
- Где видите пакет празних влажних марамица, постоји његова жеља да вам помогне у чишћењу намештаја.
- Где видите лице или рука ударцима оловком, види његову способност да држи и црта са собом.
- Где видите зидови или под са бојицама огреботине, постоје његови експерименти за изражавање његове креативности.
- Где видиш тоалетни папир на поду, ваш син слави да је отишао у купатило без помоћи.
- Где видите неуредна одећа на поду, да ли су ваше намере да вам помогну да га одвојите да бисте га опрали.
Сигурно да постоји још хиљаду примера оних катастрофалних акција која наша деца чине, али овим желим то да покажем понекад постоји много више од једноставне заблуде, као што су подржавање домаћег задатка или покушавање извршавања ствари без ваше помоћи.
Дакле, требали бисмо им дозволити да све раде сами и не кажу ништа?
Одговор је сложенији од да или не. У почетку би одговор дефинитивно био "не", јер није добро дозволити деци да раде и поништавају по својој вољи. Али оно што можемо је да будемо опуштенији и мање затворени у вези ове врсте ствари и преиспитамо ниво потражње који имамо код наше деце.
Морамо им дати слободу и простор да почну експериментирати и покушавати радити ствари за себе, ако не, како ће их научити радити? Наравно, првих неколико пута биће катастрофа и наш први импулс биће скок да их урадимо за њих или да их исправимо.
Али морамо садржавати та аутоматска понашања и морамо дозволити да наша деца греше. Морамо им пружити ту прилику да покушају радити ствари и схватити да их неће учинити први пут.. А вероватно ни други, ни трећи.
У бебама и више Престаните да покушавате да контролишете све: то није добро за вас или ваше детеПорука свега тога је следећа: деца не раде ствари како би нас мучиле. У многим ситуацијама, они само покушавају да помогну, да буду довољни за себе или да наставе са истраживањем нове способности или способности. И морамо бити опуштенији, посебно у вези са нашим очекивањима и схватити да они једва познају своје способности и спроводе их у праксу.
Наравно, иако им морамо дати простора, наш задатак као родитеља је да их наставимо даље водити и зато, када се догоди било који од примјера који смо навели, можемо препознати њихов труд, али морамо им показати и како да раде ствари правилно, као и објаснити им да све што раде има последице (као што је да њихова одећа може бити трајно запрљана или да ципеле окренуте наопако могу на пример да повриједе стопала).
Али унапред имајући јасно да се такве ствари не раде само наопако или са намером да нас наљуте, ми им можемо помоћи у овој експерименталнијој фази њиховог развоја, јер где можете видети катастрофу, ваше дете види нову способност или способност.
Фотографије | иСтоцк
