Школу је завршио, и иако су оцене које су наша деца стекла требало да буду донекле секундарне ако је напор преовладавао током читавог течаја, истина је да је тема која родитеље јако забрињава; посебно ако оцене нису биле добре.
Ако је ваше дете суспендовало неколико предмета Тренутно се можете осећати фрустрирано и разочарано и не знате како да се бавите проблемом: шта вам стоји на располагању да побољшате следећи курс?
Разговарали смо са Аном Асенсио, лекарком неуронауке, дечјим психологом и аутором емисије Ливес ин Поситиве. Од свог тренинга и искуства понудио нам је низ савети за поступање у случају лоших академских резултата које добијају наша деца.
1. Ослоните се на школу и наставнике
Први савет који нам нуди Ана Асенсио је Знати специфичне потребе нашег детета, како би се поставила одговарајућа решења која помажу детету да побољша резултате. У том смислу, флуидна комуникација са школом је неопходна.
У беба и више Да ли тренирате своју децу за доношење лоших оцена? Објашњавамо зашто није делотворанДакле, ако је дијалог са школом био у току током курса, вероватно смо већ знали за њихове последње белешке и да смо у тим месецима чак сарађивали са наставницима.
Али може се догодити да је дете из разних разлога „пробило“ у последњој четвртини и извештај нас је изненадио. С обзиром на то, стручњак саветује покушавање да открије узроке њихове квалификације, и пажљиво разговарајте са дечјим учитељем и психологом у центру Да знате како вам можемо помоћи.
2. Да ли је ваше дете ометано у настави? Претражите узрок!
У другим приликама, лоше оцене су повезане са раштрканим понашањем у учионици. То су деца која не слушају учитељева објашњења, која су одвлачена било чиме, која увек разговарају са разредником или која чак мењају ритам наставе.
Ако је то случај са вашим дететом, саветује Ана сазнајте разлоге због којих дете не усмерава своју пажњу шта се дешава унутар учионице:
- То једноставно може бити ствар сазревања. У овом случају ће се дете наћи у другим дистракцијама, привлачнијим и забавнијим стварима.
- Такође се може догодити да дете из неког недијагностицираног разлога изгуби ритам наставе и није способно да се поново укључи.
- У другим случајевима то могу бити високи капацитети или надареност, јер надарена деца која нису довољно мотивисана у учионици обично губе пажњу.
- Или би то могло бити последица низа емоционалних проблема које дете доживљава, што ће довести до тога да буде под већим стресом и одвраћањем позорности.
Шта год да је, важно је да то не пропустите и ако је потребно, ставите се у руке професионалаца.
У беба и више АДХД погађа између два и пет процената деце у Шпанији, а рана дијагноза је важна3. Успоставите рутину домаћег рада
Иако је, на срећу, све више школа посвећено пројектном раду и укључивању и важности ученика у њиховом сопственом учењу, још увек постоје центри са дубоко укоријењеном класичном наставном методологијом, због чега неки ученици изгубити интересовање за наставу или да покаже потешкоће када је у питању праћење послатих задатака.
Стручњак верује да ће то бити у многим приликама после "Не волим да идем у школу" постоји апатија према домаћим задацима, домаћим задацима и захтев да се мора учити и обратити пажњу на одређени садржај или предмете.
Ако мислите да је то случај са вашим дететом, Ана Асенсио охрабрује родитеље да створити радно окружење од куће, да помогне детету да постепено утроши рутину задатака и напора. У том је смислу битно створити навику учења од ране доби, увијек радећи домаће задатке на истом мјесту и у исто вријеме, одржавајући свој стол уредним и слиједећи низ смјерница које олакшавају задатак.
4. Интелигенција није повезана са високим оценама
Још једна од важних тачака коју експерт жели демистификовати је лажно уверење које и даље преовлађује у друштву и које повезује „лоше оцене“ са „мало интелигенције“. Ништа није даље од стварности, а Ана инзистира на важности јасне примјене ове премисе.
Чињеница да наш син је имао лоше школске резултате, не значи да није интелигентан. Много је фактора који стоје иза ниских оцена, попут теме понашања, зрелости, мотивације, недостатка рутине и труда ...
Као што смо рекли на почетку, важно је открити узрок и истражити га.
5. Немојте да упоређујете своју децу
Сви знамо да је свако дете јединствено и да их никада не треба упоређивати, нити у питањима проучавања нити у било којој другој завери. Али истина је да када имамо више од једног детета, тешко је не падати у поређења, посебно ако су на супротним половима.
Међутим, свако се дете треба осећати посебним оно што јестеи родитељи морају да прихвате да ће свако имати другачији ритам и начин бивања. Поређења не само да не воде ничему, већ могу створити мрљу у односу између браће и сестара, осим што снажно нарушава дететово самопоштовање.
6. Подстицање, мотивација и помоћ
Ана наглашава важност подстицати, мотивисати и охрабрити дете да студира што је више могуће и да превазиђе своје лоше оцене, нарочито у оним предметима у којима има више потешкоћа.
"Можеш успоставити позитиван програм појачања или екстерним програмом награђивања. То ће се радити све док се не инсталира унутрашње појачање и дете не достигне довољно зрелости да осећа више задовољства због сопствених резултата као резултат свог труда и рада, него због спољне награде. Ово увелико подстиче самопоштовање, самоконтролу и сигурност.
У беба и више Десет промена у образовању које наша деца требају и заслужују7. Вредите опцију тутора
Може се догодити да упркос помоћи коју пружа школа и смерницама које примењујемо од куће, наше дете не успе да побољша своје оцене. У овом случају, стручњак саветује родитеље вреднује могућност проналаска учитеља за појачање, који суосјећају са потребама детета, поштују га и нуде му мотивацију да почне да студира:
"Понекад тешко је да се дете извуче из тог лошег времена без додатне помоћи. Понекад родитељи раде током дана и можда неће бити тако чекање на своје дете колико би желели или се може догодити да дете уђе у одређене предмете или на одређени ниво, што родитељи нису у стању да претпоставе. Тутор може бити и најбоља опција када постоје сукоби између родитеља и деце, јер се деца откривају и не желе да седну да уче или раде домаће задатке "- објашњава стручњак.
Наставник може помозите детету са одређеним предметима са којима има потешкоћа, као и подучавање техника учења (како направити сажетке, мапе ума, датотеке ...) које ће вам помоћи да побољшате свој рад и створите навику студирања.
Девети Цалле у „Бебама и више“: „Моја посвећеност и моја опсесија је да помогнем што већем броју људи бесплатно“, разговарали смо са професором иоутубера, творцем Уницооса. На крају, белешке не би требале бити извор породичних сукоба. Важно је да родитељи овом питању приступе из поштовања и емпатије према детету, ценећи њихов труд и помажући им да пронађу узроке како би се побољшали.Фотографије | иСтоцк
Захвала | Ана Асенсио, ауторка емисије Ливес ин Поситиве.
