Између мојих предлози за промену образовања од суштинског је значаја да објасните важност коју ће дете имати током свог живота критичко размишљање и понудити вам неке идеје како бисте им помогли да је развију.
Важност критичког мишљења
Тхе пкритички тренинг То је битно током целог живота. Омогућиће нам да разаберемо који су предлози или идеје валидни, да откријемо логичке грешке и обмане и да будемо способни да одаберемо одговорно, консолидујемо и бранимо свој начин гледања на свет правдом, једнакошћу и без екстремизма.
Помоћи ће нам да не следимо политичку странку ако нас заведе или нанесе штету, да ценимо уверења других и властитих из аутономије и поштовања, а не да паднемо у руке лажњака и шарлатана, да вреднујемо људске односе и знање Изаберите оне које нам не наносе штету.
А такође, што се тиче научног размишљања, које ће заслужити улазак касније, биће критични капацитет што ће им помоћи да то схвате па чак и да пронађу нове одговоре на питања која остају отворена и да траже нова решења за социјалне и еколошке проблеме будућности.
Основа учења критичког мишљења
Тхе основа учења критичког мишљења Једноставно је: критичко размишљање. Морамо дозволити детету да учи преко грешке и аутономне рефлексије, а не путем памћења.
Морамо вам дозволити да понудите сопствене одговоре без кажњавања грешака, маште или разилажења. Никада их не исмевајте, не употребљавајте уцене, немојте их притиснути или побркати казна у складу са тим.
Деца са критичким размишљањем
Деца која размишљају за себе и врше критичко размишљање они ће испитивати шта им представљамо као моралне истине, норме, идеје, веровања и одговоре.
Понекад ће нас учинити неугодним због сопствених контрадикција. Откриће наше сопствено незнање и предрасуде. Дивне су. Али да бисмо могли да их пратимо морамо постати способни за самокритичност, флексибилни и свесни својих граница.
Натераће нас да прихватимо идеју која ће нам нашкодити: одрасли нису увек у праву. То морамо претпоставити, па чак и разумјети и прихватити да су одрасли који су нас одгајали с љубављу чинили погрешне ствари и оштетили нас. Без те способности тешко ћемо помоћи деци да се развијају критичка мисао стварно, јер се то сазнаје кроз његово вежбање.
Није ствар у васпитању у анархији, већ у способности за размишљање, испитивање и револуцију. Не можемо да користимо научену беспомоћност као стратегију, нити да прети казна, нити их уплашимо.
У њима не можемо репродуковати потребу да се покоравамо ауторитету без да га преиспитујемо или одбијамо да следимо непоштене наредбе. Не кажем да је на тај начин лакше васпитати, али наравно то је образовање, а не обука. Ми смо са децом да им помогнемо да постану пунолетни и одговорни одрасли, а не у својим субјектима без сопствених критеријума или способности за непослух. Пут је сложен, али неопходан.
Они нису послушни, не прихватају без тражења објашњења, задржавају право да не прихватају као валидно све што им кажемо. Они чак могу да искажу непослух ако сматрају да су наше наредбе непоштене.
У том случају морамо се трудити да нам верују у важна и безбедносна питања, а такође морамо да се доводимо у питање са вредношћу и флексибилношћу, што сматрамо здраво за готово обавезним и непокретним.
Немамо намеру да образујемо покорне овце, али људи са критичном способношћу и одлучност, зар не?
