Аинара Зубиллага дел Рио је Вицеканцелар за иновације на универзитету Цамило Јосе Цела (УЦЈЦ), специјализована је за образовне иновације и за промоцију предузетништва. Његова мисија је промоција образовних истраживања као алата за иновације и трансформацију наставника. Такође сарађује и сарађује између УЦЈЦ и СЕК колегија. Аинаре смо упознали када смо крајем фебруара 2013. били на Универзитету Цамило Јосе Цела у јуниорском такмичењу Прве лего лиге 2013. Искористили смо прилику да разговарамо са њом и затражили смо интервју да објаснимо учешће УЦЈЦ-а у Првом. Лего лига и многе друге иницијативе које је Аинара промовисала и режирала на Универзитету.
Које активности се обављају од одељења за иновације вицеректората УЦЈЦ-а
Потпредседник за иновације УЦЈЦ делује на различитим фронтовима. С једне стране, развој образовних иновација и предузетништва на Универзитету, као и подстицај образовних истраживања, схваћени су као инструмент у служби иновација. То јест, са циљем да се унапреди наставна пракса. С друге стране, артикулација иновативних иницијатива које подстичу живот Кампуса и универзитета (први турнир Лего лиге би био укључен у ово подручје). Пажња разноликости представља још један од стубова деловања вицеректората. Решавање различитости подразумева пружање различитих решења или приступа истом проблему или ситуацији; Потребе које произлазе из и из разноликости представљају нам прилику за промоцију иновативних пракси, процеса или производа.
Коначно, и као део образовне установе СЕК, артикулишу канале сарадње између школа и универзитета. Контакт са свакодневном образовном стварношћу СЕК центара пружа нам сталан извор иницијатива и добрих пракси, док наш истраживачки рад на универзитету има позитиван утицај на валидацију образовних иновација које центри развијају.
Које сте задатке имали са Првом лигом
Организација Првог турнира у Лего лиги укључује неколико задатака. Прва је набавка опреме. Тимови су центар турнира и да бисмо постигли своје учешће много смо посетили образовне центре објашњавајући шта је то што учествују у овом искуству и шта оно доноси из образовне и личне перспективе деци и младима који су у њему укључени. Други велики стуб турнира су волонтери. Без њих то не би било могуће, па би новачење и обука волонтера била још један од главних задатака.
Као образовна установа желели смо да дамо посебну важност пољу научног образовања и понудити различите акције које ће помоћи и пружити ресурсе тимовима за израду њиховог научног пројекта (у овогодишњем изазову сарадња Виталије у том погледу има Било је то темељно јер су отворили врата својих центара и обучили тимове).
Регрутација спонзора је још један задатак. Ови спонзори улажу у организацију догађаја, који би био последњи од великих блокова таре и који заузврат укључује бројне акције: аудиовизуелне медије, окупљање, пажњу тимова, организацију волонтера, комуникацију и ширење итд.
Каква су искуства о учешћу УЦЈЦ-а у Првој лего лиги
Учешће не може бити позитивније. Примили смо многобројне честитке од тимова, тренера и волонтера и одушевљени смо реакцијом људи и климом тимског рада и сарадње која је створена захваљујући турниру. Поред тога, организовање Прве лего лиге била је глазура на торти: погледајте илузију и степен умијешаности малишана - дјеце између 6 и 9 година - и њихових породица, наставника, као и ниво , радна способност и квалитет изведених радова, показује нам да имамо гарантован каменолом за наредне године.
Које лекције дају ученицима такмичење попут Прве лего лиге
Из више академске перспективе, то је искуство сјајног научног и технолошког образовања. Тимови се суочавају са изазовом, којем морају да приступе и реше научном методом. Са дизајном и конкуренцијом робота долази у обзир не само технолошка област, већ и конкуренција у решавању проблема. Укратко, врата научном и технолошком пољу и буђење научних звања.
Али занимљивост овог искуства је да је поред академске димензије, основни развој трансверзалних вештина и вредности.
Вештине као што су јавни говор, способност организовања и представљања закључака и пројеката, тимски рад, решавање сукоба, поштовање себе и других или подстицање предузетништва, присутне су у овом искуству на истом нивоу као и развој научног пројекта или дизајн робота.
Са друге стране, треба истаћи и међународну димензију такмичења и могућност да се тимови могу квалификовати на европским и међународним такмичењима и повезати и знати рад тимова из различитих држава.
Какав је допринос ЦСИЦ-а са програмом "ЦСИЦ у школи"
ЦСИЦ тим је учествовао у Јр. ФЛЛ-у, формирајући групу онога што ми зовемо Сарадници научника. Формат турнира међу малишанима није такмичарски, а судије ће бити замењене ликом "научника који сарађују". Његова функција је да слуша презентацију пројеката, поставља им питања о њима и нуди предлоге за њихово побољшање. Све то, без оцењивачке намере, али обуке, појачања и препознавања дела који су дечаци и девојке урадили.
Када смо размотрили организацију ФЛЛ-а у целини, од почетка смо били јасни да је Јр., као образовна установа, један од наших приоритета, и да ако заиста желимо пробудити научна звања, посао је почео у овом ранијем добу. Стога се чинило веома важном сарадња једне од водећих научних институција, а ЦСИЦ је од првог тренутка био задовољан да учествује у овој иницијативи научног ширења. Изузетно смо захвални на њиховом нивоу учешћа и сарадње. Било је фантастично искуство, не само за децу и децу, већ и за нас као универзитет.
Шта су конференције ИЕА и како утичу на образовну трансформацију
Конференције ИЕА организују се сваке године од Института за наставу и учење заједно са Педагошким факултетом. Намеравају да буду простор за размишљање и расправу о актуелним образовним темама. Да би то постигли, постоје стручњаци из дотичне области, како домаће тако и међународне, и увек из изразито практичног приступа који лако долази до наставника у пракси. Ове године, на пример, бавили су се иновацијама, трансформацијом и откривањем талената. Циљ је отварање Универзитета образовној заједници и свим наставницима, из различитих центара и институција.
Које задатке обављате како бисте универзитет приближили компанији и обрнуто
Однос са компанијом углавном се управља преко ЦОИЕ (Центра за професионално усмеравање и предузетништво): екстерни, курикуларни и ваннаставни програми стажирања, програми обуке и професионално усмеравање ради побољшања запошљивости студената, развојних програма и вештине и компетенције за предузетништво. Нуди индивидуалне и персонализоване професионалне смернице за сваког студента који траже стажирање или запослење, радионице за припрему наставног плана и програма, интервјуе за посао, групну динамику и технологију запошљавања, организује семинаре, конференције и форуме са компанијама и њиховим одељењима за запошљавање или избор. Проширите могућности запошљавања студената и управљајте УЦЈЦ порталом за запошљавање, са понудом стажирања у иностранству.
Истакнуо је, као дио програма обуке вјештина и способности, Програм Емплеате 10, где се студенти обучавају у компетенцијама које компаније захтевају у процесима одабира (претпоставка изазова и ризика, посвећеност, толеранција према неуспеху, вођство итд.
Како се технологија интегрише у наставу и како се може направити транзиција да студент примјени овај начин пословања у компанији
Технологија је присутна како у организационој, тако и у наставној култури универзитета. Као и сви универзитети, имамо платформу Блацкбоард која подржава и учионицу и и мешовиту наставу и подржава оне који се у потпуности нуде на даљину у мрежном режиму.
Поред тога, у процесу смо интегрисања таблета у наше часове и у рад наших ученика: одабир апликација, припрема наставног материјала итд. И коришћење таблета као инструмента свакодневног живота у учионици.
Који су следећи пројекти из области Иновације УЦЈЦ-а
Један од наших најнепосреднијих пројеката у оквиру овог курса је објављивање истраживања које координирамо заједно са Сциентиа фондацијом о утицају који учешће у ФЛЛ има на став о науци о деци и младима који учествују у Ова иницијатива Прикупили смо информације међу свим тимовима, из свих делова Шпаније, а до краја овог курса можемо понудити резултате истих.
Са школама радимо на праћењу и евалуацији неколико иницијатива за образовне иновације и подржавамо наставнике у развоју и унапређењу њихове наставне праксе кроз макро пројекат „Лабораторија за учење“ који промовише Гаретх Миллс.
Имамо веома амбициозан пројекат преформулисања наставе математике, фокусиран на развој решавања проблема као једне од централних осе математичке компетенције, у којем се такође обучавају наши наставници, развијају се материјали и које ћемо следеће применити. наравно, уз валидацију искуства. Професор Јосе Антонио Фернандез Браво, велики стручњак за наставу математике, координира пројекат заједно с проректоратом.
С друге стране, управо смо заједно са фондацијом ОНЦЕ покренули кратки конкурс „Без баријера“, чија награда ускоро нећемо успети.
Друга област у којој планирамо акције међу универзитетском заједницом је предузетништво, око које организујемо различите активности које укључују све студенте, свих ступњева.
Ради се о интегрисању предузетништва као попречне компетенције у профил свих наших ученика.
И наравно, већ почињемо са припремом ФЛЛ турнира следеће године.
И ево интервју са Аинара Зубиллага дел Рио, Вицеканцелар за иновације на Универзитету Цамило Јосе Цела (УЦЈЦ), што нам је омогућило да знамо многе задатке који се промовишу са Универзитета, а који имају за циљ да имају најбоље технике и дисциплине које ће наставници применити за оптимизацију школовања студената.
