ЈУсудио сам се Антонио Марина обавља врло комплетан интервју, посебно у првом делу у коме размишљају о образовању у Шпанијиу часопису Јотдовн, нови формат на Интернету, са елегантним црно-белим, који има свој континуитет у часопису са папиром, квартално и луксузно периодично због свог садржаја и презентације.
У ЈотДовн-у, Јосе Антонио Марина представљен је као интелектуалац посвећен свом времену ко је писао о осећањима, о интелигенцији, достојанству, људским правима, о етици, образовању, политици итд. Марина је промотор Универзитета за родитеље (Суперпадрес) и у великодушном интервјуу дели своје огромно знање о практично било којој теми.
Од свих интервјуа посебно истичем тачку на којој размишљају о ауторитету. И, према Марини, образовање се до пре неколико година темељило на послушности и осећају дужности који оставља слободу, критичко размишљање и тражење права. Он каже да је друштво тада било покорно са ученицима који су похађали часове, учили и ћутали. Очигледно је да се догодило и права и слобода су се тврдила да је постигнуто друштво са дозволом.
Јер, следите Марину, послушност, послушност норми, етичка посвећеност и осећај дужности су заборављени.
Не можемо живјети на правима само ако дужности нису испуњене
Да се вратимо у стање у којем се те вредности опорављају, не иде у прилог враћању патријархалног, ауторитарног система, са верском индоктринацијом и без критичког размишљања, Ваш предлог за промену заснован је на утицају на ауторитет, а не на присили или наметању.
Власт то објашњава као осећај који је заснован на изврсности. Па брани то наставници морају да заслужују поштовање и да их сви признају да поврати коментарисане вредности обавезе, дужности и послушности.
Као што кажем, интервју укључује пуно садржаја, мада ми се део који је сматрао најзанимљивијим јесте ова рефлексија на обуку ученика и потреба да се истакне улога наставника у образовању јачањем њиховог ауторитета. Наравно, и то је моје мишљење, мислим да би се овај приступ могао проширити и тражити да се ауторитет прошири и на многе друге стручњаке. Такође верујем да овај модел не осигурава да сви студенти прате ауторитет и користе га као референцу, мада ми се чини неопходним да повратим вредности повезане са ауторитетом, као што су труд и дужност.
