Да добијем Извештај ПИСА из ОЕЦД-а узорак насумично изабраног 15 година стари студенти. Ова старост одговара студентима четврте године ЕСО-а у Шпанији. У прошлој 2009. години учествовало је 25 000 ученика из 910 шпанских школа. Студент обавља 30-минутни упитник о својој породици, кући, образовним активностима, времену проведеном у студирању итд. Извештај такође попуњава центар. Чини се да је то прилика за добијање социодемографских података за разлику од резултата испитивања. ОЕЦД је Организација за економску сарадњу и развој, састоји се од 34 државе и има за циљ да координира своје економске и социјалне политике како би максимизирала свој економски раст.
Испит траје два сата и укључује 40 питања. Користи се 13 брошура које комбинују одговоре са више избора и отворене одговоре. Сваки студент полаже другачији испит и заједно доприносе постизању коначног резултата за ПИСА извештај. Резултати из 2009 показују да:
- Компетенција за читање: 481 за Шпанију. Просјек ОЕЦД-а је 493. Прве три су: Кина (Шангај и Хонг Конг), Јужна Кореја, Финска
- Математичко знање: 483 за Шпанију. Просјек ОЕЦД-а је 496. Прве три су: Кина (Шангај и Хонг Конг), Сингапур и Јужна Кореја
- Научна компетенција: 488 за Шпанију. Просјек ОЕЦД-а је 501. Прве три земље су: Кина (Шангај и Хонг Конг), Финска и Сингапур
И шта кажу наставници о тим резултатима?
Он Извештај ПИСА оцјењује способност ученика стечена знањем, искуствима, вриједностима и ставовима. ПИСА испити покрећу ситуације које ученици морају да реше применом знања и искустава стечених у школи, породици, пријатељима, другим окружењима итд.
2006. године, са ЛОЕ, уведене су компетенције тако да су студенти стекли знање које ПИСА вреднује. Чини се да ни ученици ни наставници нису имали времена да промене менталитет, наставне методе и концепт компетенција које се процењују.
Моје питање је: које су компетенције развијене у шпанском друштву пре 2006. године ако шпански студенти не остану добро у оцени која узима у обзир читање, математичке способности и способност решавања проблема применом методе рационално у академском окружењу, окружењу за слободно време и развој у глобалном свету.
Бићемо веома пажљиви према резултатима ПИСА 2012 за које мислим да ће бити близу објављивању.
