Пронашао сам фантастичан документ који је уредио Савез задруга за подучавање Валенсије. Зове се 'Друштву су потребни етички предани наставници' , и представља оквир размишљања који предлажу о смислу и сврси образовања и обуке „од почетка до краја живота ученика, који су жене и мушкарци будућности“
Овај савез окупља укупно 75 образовних центара (у Алицантеу, Валенцији и Цастеллону) између обданишта, јаслица, основних и ЕСО школа, музичких образовних центара или универзитетских школа; Они су у приватном власништву или уређени. Међу његовим вредностима и принципима су и то што су приказане као демократске, активне, поштујуће разлике, еколошке или укоријењене у заједници. „Друштву су потребни етички предани учитељи“ је заправо изјава која се жали према етици сваког од наставника који су укључени у ове центре (и сигурно осталим)и наводи да је будућност образовања у наставницима.
Јер они трају у образовним центрима (заједно са осталим друштвеним и образовним агентима који их чине). Они су суштина образовне акције и актери промена, као и творци нових методологија.
Са своје стране, и без намере да се супротставим овом тексту, усуђујем се рећи да иако је тачно да се наставници треба позиционирати као покретачи промена у образовању, све је то мотивисано потребом промена које друштво доживљава (са деца и породице на челу). Стога би очеви и мајке требали охрабрити све оне 'етично предане' учитеље с којима се сусрећемо, да претворе потребе у стварност и честитају им на постигнућима.
Из УЦЕВ-а истичу да је посвећеност њихових наставника одређена у једанаест тачака од којих дијелим са вама сљедеће:
Морају набавити афективна социјална клима, у потребним границама коегзистенције, са етичким ставом који је стабилна референца за студенте, породице и окружење.
Они ће то моћи подстицати партиципативно лидерство заснована на поверењу и искрености, способна да промовише управљање квалитетом, фаворизујући пријатно и продуктивно радно окружење, што повећава учешће и одговорност.
Они са страшћу живе оно што раде и то им помаже да буду срећнији. Да бисмо то постигли, морамо превазићи препреке које људима ускраћују право да буду поносни и задовољни добро обављеним послом.
То је наша посвећеност професионалаца посвећених постизању утопије побољшања света, учинити га прихватљивијим, људскијим. Наша изјава позива образовно друштво, без искључења власништва, конфесионалности или идентитета
Ови наставници они могу створити потребне услове за претварање центара у заједнице које уче, у институцијама које стварају културу, тако да је друштво којем служимо директно укључено у наше образовне пројекте.
И они су у стању да ставе младе људе у стални контакт са стварношћу, јер школе нису само место академске наставе, већ, пре свега, простори живота и социјализације, културног развоја који делује у окружењу.
Они желе развијати у нашим учионицама научно, критичко и креативно размишљање. И да су њихови студенти компетентни, са базом ригорозног знања и ефикасним стратегијама, који знају размишљати и поступати у важним животним ситуацијама, и који то знају да раде са етичким критеријумима, типичним за слободне, образоване, аутономне и одговорне људе.
Образовни пројекти УЦЕВ-а заснивају се на вредносном образовању и секуларизму са циљем да помогну људима да рационално и аутономно граде свој живот у модерном, демократском и прогресивном друштву
Вриједности исказане овим документом су ме обрадовале јер имају врло позитиван развој који има за циљ да омогући укључивање у образовне процесе ученика и побољша суживот међу члановима образовне заједнице.
