Пре пар година када погледам каталог Имагинаријум Налетео сам на њега Нпр. ТВ програм временског плана и сваки пут када га видим бацам косу (буквално не, наравно), посматрајући шта је то могуће најгори могући изум да покушате да ограничите време које деца проводе на телевизији.
То је машина која повезана на телевизију управља временом гледања помоћу новчића, баш као што телевизори обично раде у болничким просторијама. Ставите новчић, а телевизија ради одређено време (у овом случају 30 минута по новчићу).
Као што се може прочитати у упутству за употребу, захваљујући овом уређају деца могу научити да управљају сопственим временом на телевизији, јер се подразумева да ће имати једну, две или три (или више) дневних картица, па ће их и сами користити када они боље стварају, а такође могу послужити (новчићи за новчиће) као „образовни“ алат за родитеље у облику награде.
Замишљам како ће ово читати многи јер ће их изум донети и то уопште није препоручљиво. Ако желите да прочитате моје аргументе, остављам их у наставку:
Забрањено постаје жељено
„Ако желите да ваше дете престане да ради нешто, натерајте га да то учини док то не учини. Ако уместо тога желите да нешто учиним, забраните. " Ова фраза долази да резимира шта се дешава у главама деце (и одраслих). То није препорука која делује 100%, јер постоје деца која поштују упутства родитеља, већ је на путу према дечјим жељама и скали вредности коју стварају.
Тренутно постављамо уређај за контролу времена гледања телевизије који телевизији придајемо претјерану важност. Дајемо вам вредност коју немате и да се многа деца често ни не осете.
У тренутку када кажемо „узми два чипа за данас“, ограничавамо време телевизије на један сат, у две траке од 30 минута, које ће дете почети превише да цени, до тачке да жели да искористи тих 30 минута када вас не занима шта се емитује.
Ако телевизија постане награда, још је увек пожељно
Према приручнику, картице се могу користити као награда за подстицање деце. О наградама смо већ говорили у другим приликама и понављам је још данас, јер је релевантно. Деца морају радити ствари зато што желе да их раде или зато што морају бити такви, а не да би добили новчић за телевизију од 30 минута.
Ако желим да се моје дете понаша правилно, не узнемиравајте, не ударајте и не хватајте мрље, рећи ћу му да желим да се добро понаша, јер ако неће сметати другима, рећи ћу му да не удара јер боли и зато што нико Воли да га ударају и рећи ћу му да покупи оно што мрље јер ако ја не морам то да ради и зато што мора да сноси последице онога што чини (мада ћу му помоћи да очисти ако буде потребно). Али нећу вам рећи да се понашате добро, да се не мучите, да не ударате, да покупите или шта год пожелим у замену за 30 минута телевизије, јер то није васпитање у вредностима, то јест баналити важне ствари стварајући апсурдну вањску мотивацију.
-Манолито, ако данас не удариш своју рођаку Клаудију, дајем ти телевизијски новчић - каже мајка Манолито.
Два сата касније Манолито приђе Клаудији и погоди збуњен поглед њене мајке.
- Манолито је готов, јер вам је понестало телевизора! Данас нема валуте!
Манолито у међувремену размишља о томе колико ће данас бити досадна телевизија, да од четвртка не емитују омиљене серије и како су, вадећи између валуте и ударајући Клаудију, изабрали последњу, јер губитак прве није био превише проблематичан.
Пример је врло једноставан (превише) и деца вероватно не размишљају на тај начин, али то је начин да покажу да када мотивација за чин долази споља, толико је слаба да може пасти у сваком тренутку. Уместо тога ако схватимо да је интринзично, да дете поверује да се мора понашати овако, јер жели да буде такво, детету ће требати много више да промени свој став, јер ће то бити део ваших вредности и уверења.
Давање образовања уређају
Још једна од грешака је та што смо, као што смо родитељи, желели и указали на недостатак ауторитета пред нашом децом, хајмо у грешку давања образовања уређају: "Не кажем не, уређај се искључује", што ме подсећа на оне ситуације у којима, током свог рада у центру за примарну негу, видим мајке које кажу својој деци "добро се понашају, ако не дечко ће те наљутити ”. Наравно, јер ако вас дечак не види, можете радити шта желите, што ме не мучи, али наравно, дечак може бити и он ће вас одгајати.
Предлог за изостављање наведеног уређаја
Не може бити да критикујем апарат који има одређену сврху, а не алтернативу, па ћу то одмах дати на основу свог личног искуства.
У мојој кући телевизија је један од многих направа, наргила и играчака који чине наш дом. Ко жели, укључује га и види. Дакле, без ограничења, осим ако није време отићи у кревет и морати га искључити (логично).
Далеко од тога да се двоје деце заглави пред сатима испред телевизије колико су многи могли замислити, имам двоје деце која је често укључују, која гледају 5 или 10 минута телевизије, а затим се играју са другим стварима. Понекад је време дуже, а понекад проводе веома привржене сезоне, обично зато што су видели филм који им се допао и желе да га погледају из дана у дан.
Када та новост престане бити, телевизија се враћа статусу "још једна играчка", понекад проводе читаве дане без укључивања, на исти начин на који постоје играчке које проводе читаве дане, а да их не додирују.
За постизање ове ситуације нико није придавао важност телевизији, нико није казнио никога без ње и нико није користио телевизију као награду (јер ово је друго ... која је сврха ограничавања нечега јер мислите да није образовна а онда ставите децу пред себе по вашој погодности јер су нешто учинили како треба?).
Оно што је урађено у одређено време је нуде алтернативе. Ако смо мислили да би из било ког разлога требало да промене зрак, понудили смо им да с њима прочитају причу или играју нешто, обично забавније од телевизије. До данас никад није пропао.
