Кад дете одрасте, све је емотивности њихови експлозивни изрази тантрума, вриска или беса су природни. И више од понашања која морају бити преусмерена или контролисана, морамо мислити да они нешто значе и да се могу сакрити, посебно ако су преувеличани, емоционалне патње које само на тај начин знају како да изађу.
Емоције и поготово ако су унутра експлозивно пражњење Служе за изражавање и дају нам трагове о томе шта је у души нашег сина. Не контролирајте их, не приговарајте за то, не исмијавајте се или се наљутите. Емоције лијече и преносе потребе дјетета.
Размотрите, на пример, девојчицу која почне да туче са четири године, да прекида ствари, не желећи поново да једе или мокре. Захтевајте пажњу, не зато што је то каприциозно или манипулативно. Питајте шта вам треба. И чини се да оно што вам треба је више љубави и ексклузивне пажње ако је могуће. То нам нешто говори, а можемо то достићи и ако послушамо шта ове преносе изражавају. Долазак малог брата прије него што је била спремна видјети мајку расподијељену или непристојно или прерано додавање школи може потакнути ове ставове.
Али девојка из наше приче не треба да је учимо да се контролише, да је кажњава, или да се осећа као да је лоша или себична. Треба нам да се обратимо бризи због које жели да вришти овако. Наравно да жели да привуче нашу пажњу. Али зове нас зато што су нам потребни и не зна како да нам каже шта осећа. Девојка из нашег примера може поново затражити младунче, дојку или цуцлу. Можда ћете морати спавати код нас. Можда ћете морати поново да носите пелену. Проблем није ништа у томе. Заправо, ако их има привремена регресија или одређени ритуали средства за смирење помажу да се опет осећате блиски и пажљиви што ће вам помоћи.
Такође се можемо суочити са грчевима, лошим манирима и чак почети хит. Очигледно је да је ово проблем, поготово ако погоди вашу малу сестру или њене другаре из разреда. Ово може оставити збуњене родитеље који су одувек веровали да се то не држи, да ударање не решава проблеме онолико колико они који упражњавају традиционалнији стил власти и не одбацују образ.
Ако код куће повремено ударимо у образ чак и ако их кажњавамо или им викнемо, можда је ово прво што можемо да радимо на томе да то изменимо. Деца раде оно што виде, а не оно што им кажемо. Ако их ми не поштујемо, они неће бити поштовани нити поштују друге. Ако шаљемо зато што смо старији и морамо се покорити пре вике или физичког наметања, немојте се изненадити да покушају након што се наметну силом другима.
Ако код куће никада никога не нападнемо, никада не убијемо старије или немоћну децу, можемо се и без аргумената наћи када откријемо такав став код своје деце. Али уместо да санкционишемо ауторитетом или преносимо разочарање, морамо направити активно слушање да бисмо могли да схватимо одакле дете рођено насиље и да га пратимо у процесу излечења, а то смо обично они који ће први захтевати да променимо.
Тхе емоције ове врсте нису њихова манифестација, већ оно што их изазива у позадини, несигурности или страху или усамљености. До деце можемо доћи, али изводећи активни процес слушања, јер они нису увек у стању да речима изразе оно што осећају.
