'СИНДРОМ ЦАРЕВА ДЕТЕТА' НЕ ПОСТОЈИ, ЈЕР НЕМА ТИРАНСКЕ ДЕЦЕ

Са именом 'синдром царева детета' обично дефинисано деца и адолесценти који манипулишу родитељима или доминирају над њима. Овај термин укључује децу која су нетолерантна према „не“, која се нису у стању ставити у ципеле друге особе или изразити и управљати својим емоцијама.

Међутим, Таниа Гарциа, стручњак за поштовање образовања, породични саветник, писац и оснивач Едуреспета, међународне школе за родитеље и професионалаца који се желе школовати с поштовањем, осигурава да "нема тиранске деце, има деце" , и да је потребно завршити ове налепнице да би се постигао поштовање и срећнији одгој.

Извадите ознаке!

"Никада не би требало да етикетирате децу, још мање тражите проблеме тамо где их нема."

"Овај" синдром царевог детета "не постоји, то је велика грешка која одјекује и збуњује родитеље раздвајајући их, чак и ако је могуће, од њихове деце".
„Ми настављамо да живимо у одраслом друштву у којем је важно и превладава само мишљење и перспектива одраслих, у којем се визија детета и његове емоционалне потребе не узимају у обзир, те се стога не узимају у обзир. реците шта вам је потребно да бисте имали добро здравље мозга. "

У бебама и више Налепнице из детињства: зашто никада не бисмо децу етикетирали "Рећи да су деца тирани само показује колико смо далеко од стварних емоционалних потреба деце."

Наставник је тако нејасан када га питају о овој појави о којој се обично говори. И додаје да карактер наше деце зависи од образовања које су добили:

"Они су оно што виде, и пример који добију. Чисто су емотивни. Отприлике током првих седам година живота дечији мозак се заснива на емоцијама. Тада уче и развијају рационално подручје, али постепено, мало по мало. И зависи од пратње коју имате, како се поступа, да су ови темељи добро постављени да имају мање или мање конзистентности. "
 

Али деца се суочавају са родитељима, имају лизалице ...

Таниа Гарциа је јасна око тога:

"Деца су љута, фрустрирана, вриште, бацају ударце у ваздух ... је НОРМАЛНО. Важно је шта се након тога учини, кад видимо да изражавају своје емоције. За почетак, морамо им допустити да их изразе: што их више ограничавамо и спречавамо да имају сопствени глас, то ћемо више фрустрације и љутње створити у њима. Деца су постала људи, а не марионете. "
"А, ако видимо да имају неко агресивно понашање, попут ударања другог детета или сопствених родитеља, самонападања, угриза ..., морамо их зауставити веома мирно, емпатију и разумевање, стрпљење, спокојство и без просуђивања. Дакле, дан после дан без губитка хладноће и интегрираћете се да ово није права ствар за комуницирање или показивање фрустрација. "
 

И додаје:

"Родитељи се не би требали бојати таквог понашања у раној доби јер је природно, осјетити неку емоцију, жељети нешто што се у то вријеме не може учинити и треба то изразити. Када потиснемо емоције, они се збуњују и одлазе, у другим фазама, на неки начин агресивнији. Ако се емоција изрази на начин који може наштетити некоме или себи, мора се зауставити, али без насиља. Не можемо их научити да не буду агресивни ако буду агресивни према нама. То је некохерентно. "
 

Постоје ли разлози који објашњавају агресивно понашање?

"Деца не преузимају вођство, или се изазивају, не задиркују, не изазивају, не свађају се, или су тирани. Они су људи који имају право да живе свој живот, имају своје мишљење и кажу шта желе, а шта не ", објашњава породични саветник.

"Занимљиво је како проводимо своје детињство и адолесценцију потискујући своје емоције и не пружајући им могућност да одлучују, али тада желимо да одрасли буду људи који доносе одлуке у складу са својим интересима, пуни циљева и доброг рада, а то је немогуће ако вам никада не дају да одлучите пре вашег 18. рођендана. "

Стручњак за образовање каже да је то важно слушати и испуњавати захтеве наше деце и вреднују њихове интересе. "Ако се то не може извршити из увјерљивог разлога, морамо то комуницирати мирно и емпатично и, наравно, разумијевајући да ће се наљутити."

Дакле, за дечаке и девојчице немојте интегрисати емоционалну уцену Као исправан начин комуникације, Таниа истиче да:

"Прво што треба учинити је не уцењивати их. Ако се однос са нашом децом заснива на викању, кажњавању, уцењивању, претњама, наградама, манипулацијама, контроли ... јер то интегрише као оптималан начин за комуникацију, и са другима и са својим родитељима. "
"Кад деци не допустимо да буду сами или се изразе, она живе у кавезима, осећају се у својим домовима као да је затвор."

Затим, васпитач осигурава да постоје две могућности:

Да је агресивност још увек мала или тинејџерска, или чак одрасла особа.
Да они постају покорна бића за живот и да је, дакле, у њиховом одраслом животу тешко ограничити токсичне људе, доносити одлуке или који не знају како да не.

А завршава се осигуравањем да:

"Онај ко добро поступа са својом децом, онако како његов мозак у развоју заиста треба, никада неће имати 'тиранску децу'."

Код беба и вишеОбразовање је с поштовањем кључно да се осигура да деца нису агресивна

Можемо ли их поново успоставити?

Таниа Гарциа потврђује да су се родитељи, мајке и сви професионалци који су у контакту са децом само образовали.

"Проблеми и сукоби ће се смањити, остављајући само оне који су нужно неопходни, оне који се не могу избећи уз добар третман родитеља до деце. Како? Безусловна љубав (у добрим приликама и она која нису тако добра), емпатија, толеранција, стрпљење, поштовање, слушање, пажња, време, пратња емоција, повезаност, подршка ... Оно што деци никада није потребно, етикете су или критике: само смернице. "

Деца имају право да се наљуте и то изразе. Оно што је увек важно јесте да пружа емоционалну подршку:

"Ако дете удари у други разред и буде кажњено, обележено, осуђено, критиковано или игнорисано, ово дете ће само накупити више љутње и туга и неће добити алат да то не учини следећи пут. "
"Али ако слушамо обе стране, покажемо интересовање и смиреност, помажемо им да пронађу решења, не посвећујемо се суђењу или критиковању и третирамо их као некога ко је имао фрустрацију и насилно је управљао, са свим разумевањем и поштовање које заслужује, обележићемо пре и после у његовом животу и његовим емоцијама. Осјећаће се схваћеним умјесто осуђеним иако је његов чин био нетачан. "

Стога је поштованом стручњаку за образовање јасно да:

> „Ако породица сматра да су увек поступали према својој деци са поштовањем и пратили их, без укора или инхибиција, и изненада верују да су агресивни, нервозни или раздражљиви, требало би да посматрају околину.“ >>

"Можда се у вашем животу догодила нека промена која је можда утицала на вас: смрт вољене особе, проблеми са школским колегама или наставницима, академски стрес, малтретирање, промена школе или циклуса, рођење брата ... Још једном. , оно што вам треба је већа подршка и добри манири. "
 

Закључак

"Деца не преузимају вођство, не изазивају, нити изазивају, нити су тирани ... Они су људи који имају право да живе свој живот, да имају своје мишљење и кажу шта желе, а шта не, да се наљуте и изразе то примитиван начин, без контроле, јер су они емоција у својој најчишћој суштини. Важна ствар је пратња њихових родитеља, да они задрже своју улогу поштовања, љубави и разумевања. И запамтите да што је ваше дете раздражљивије, више вам је потребно * ".