Свидеће ти се. Испада да у Француској и у Шпанији! домаћи задаци су забрањени законом, од 6 до 12 година (у Шпанији).
Закон који није јучер, у Шпанији је закон из 1956. године, кишио је од тада, протести у нашој земљи у посљедње вријеме су се умножили једнако као у Француској да Од марта, француски родитељи изјашњавали су се заједно са децом на штрајку домаћим задацима.
Забрањено им је законом забрањено, али ... наставници то можда не знају и можда са добром намером настављају да намећу задатке ученицима да раде код куће, након школског часа.
Од краја марта родитељи хиљада француских студената сазвали су двонедељни штрајк домаћих задатака који су подржали Федерација савета студената Француске.
Позвали су их "Присилни рад" за изостанак са школског сата, за сматрање антипедагошким, за изазивање напетости у породици, за спречавање деце да проводе време читајући, играјући се, јер се неједнакост повећава код ученика (оних који могу или не могу да добију помоћ), јер они продужују дечији дневни шесточасовни дан.
За и против
Много је гласова који подижу негативност дужности и у Шпанији, као што је ЦЕАПА или тхе ФАПА да чак размишљају о мобилизацији сличној оној која је извршена у Француској.
Прошле године Вијеће школе у Наварри на захтев омбудсмана позиционирао се против вишка дужности које студенти морају да обављају, а пре неколико недеља то је био Заједница мадридске скупштине који је донео закон за контролу, смањење или сузбијање истих.
Такође је тачно да је од ЦОНЦАПА, савез родитеља католичке школе, квалификован је као „Велика неодговорност“ штрајк против царина подигнутих у Француској.
Шта је то потребно
Можда систем није правилно постављен, можда је чињеница да "Одувек се радило овако" То више није довољан разлог. Смањивање часа у настави, као што је то случај у заједници у Мадриду, на 45 минута да би сваки дан могли давати језик и математику, за многе је наставнике значило немогућност објашњавања и рада у настави о предложеном дневном реду, а самим тим и потреба да се завршити код куће оно што понекад готово да не би могао започети на часовима.
Постоје гласови који већ захтевају програме појачања у вечерњим сатима у самим центрима, нешто што би студентима много помогло, а што би до неке мере зависило и од администрације, али имајући у виду буџете за образовање и њихово прогресивно смањење, последњих година смањење за више од 3.000 милиона, није нешто што се чини на дневном реду министарства.
Неки стручњаци истичу да би за основношколце ограничење могло бити око десет минута за најмлађе и нешто друго за оне са последњих курсева, али да увек имају времена за игру, што је оно што им је потребно у овим узрастима и Не дешава се као сада, јер је у многим случајевима управо супротно.
Да у Финској постоје и школске обавезе. Кад год причамо о образовању гледамо према овој држави и у овом случају да, фински ученици раде домаће задатке али то не траје тридесет минута нешто што је далеко од просека који троше шпанска деца.
Дужности попут читања књига или писања есеја или белетристике могу бити занимљиви или чак сложени научни пројекти, али увек без претераног засићивања дневног реда деце која су у многим случајевима угушена, на што психолози упозоравају као стресни проблем. дјетињасти, како истичу из Шпанско друштво психијатрије.
Без времена за игру, маштање и маштање и са детињством у неким тренуцима превише стресним за њихове године и њихове потребе, можда смо дошли до тачке да се морамо зауставити и предузети кораке пре него што данашња стресна деца постану одрасла.
