У Заједница Мадрида одлучили су да креирају нови предмет тако да мадридски студенти заврше Обвезно средње образовање које зна како да програмирам осим ако не знају како да направе веб страницу, дизајнирају апликацију за мобилни, програмирају рачунарску игру, управљају 3Д штампањем и стичу знање из роботике. Циљ није само научити како користити технологију, већ и креирати је и посебно разумети како ствари функционишу и како функционишу процеси који све раде без проблема. Иницијативу је представио регионални председник Игнацио Гонзалез у дебати о држави региона иако је вест процурила пре недељу дана.
Дакле, Заједница Мадрида ће, заједно са Великом Британијом, бити пионир у увођењу овога предмет у институтима главног града Шпаније. Образовни програм ће се спроводити постепено у наредна три предмета и започет ће исти тај течај 2014/2015 у 15 технолошких високошколских установа у региону. Циљ је да за мање од пет година 240.000 мадридских студената студира две године програмирања, а 60.000 заврши цео програм.
Ин Пекуес анд Море Ми смо веома љубитељи деце која уче да програмирају, као што смо коментарисали у чланку Симон Пеитон-а, и упркос одвраћању од стране његових сандала од Брајановог живота, циљ ових иницијатива не би требао бити конзумирање технологије или прављење врло софистицираних програма. Изазов је нека деца учествују у томе како то функционише, натерајте их да схвате зашто се ствари дешавају и научите их асимилирају апстрактне појмове радећи то такође на забаван начин.
То је исти случај са шахом о којем говоримо више од годину дана, циљ је да науче кључне концепте и науче да размишљају, раде и суочавају се са проблемом. Не очекујем да ће овај предмет генерирати програмске генијалце нити мислим да је посебно потребно да професори који предају предмет имају пуно искуства у програмирању кода или су радили на великим пројектима. Говоримо о деци од 15 година, а не о професионалцима са више од 10.000 сати.
Честитам људима задуженим за Мадридску заједницу који су донијели одлуку да програм укључе у науковање у средњим институтима и мој изазов је да покушам упознати неке од предлагача иницијативе који ће нам рећи њихова очекивања овим приједлогом. Сигурно је да сте морали да читате, супротстављате се, разговарате, мотивишете и кладите се на одлуку за коју мислим да ће видети резултате у средњем и дугом року.
Да завршим идеју, мислим да је слика која илуструје чланак нешто што би требало почети да уклањате рачунарске учионице се крећу где деца одлазе, додирну рачунар !, отварају канцеларијске апликације или се повезују са ИоуТубе-ом, то морате да почнете да мењате пружајући ученицима преносне рачунаре у учионици и користите их да науче било шта, сада такође програмирање. Циљ је то рачунарска наука мора тећи по свим предметима и морате га изнијети из посебне учионице да бисте га слободно пустили међу ученицима.
