У НПР смо пронашли резултате истраживања америчког психолошког удружења које истражује то Утицај стреса изазваних студијама код адолесцената. Притисак који трпе изазива раздражљивост, умор или главобољу.
40 одсто родитеља који су упитани (дечаци и девојчице такође су укључени у узорак) то наводе ваша деца трпе стрес због школе или института. То је проблем који може проћи незапажено, бар док деца добро реагују на притисак без једва спољних симптома, а није повезан баш са осредњим ученицима, јер многи светли студенти оптужују овај стрес који као екстремна последица може да произведе паничну кризу . Стрес је условљен теретом домаћег посла или посла који адолесценти морају обављати, а такође и на испитима у којима је меморијска способност изнад свих важна. Можда је кључно следеће методе студија које им помажу да се организују, међу којима су неке класичније попут ЕЛСЕР-а и друге које се односе на платформе за оптимизацију заказаних задатака, овде смо прегледали испитни час кроз интервју.
Добро планирање помогло би да се све не остави на последњи тренутаки такође да су имали времена да проведу време са пријатељима или се посвете омиљеним активностима у слободно време. Али да ли сматрате да је радно оптерећење још увек прекомерно у распону од 12 до 18 година?
Мишљење протагониста смешта 45 одсто студентима погођеним притиском; Да би се носили са тим, могу рачунати на помоћ својих родитеља који им морају помоћи у одређивању приоритета и проналажењу равнотеже, фокусирајући циљеве тако да их је лакше постићи.
Мари Алворд је клинички психолог и координаторка јавног образовања Америчког психолошког удружења. По твоме мисљењу мали стрес је добар јер је мотивирајући, али у вишку постаје контрапродуктиван. Чини се да хронични стрес узрокује тегобе попут несанице, болова у мишићима и слабости имунолошког система, што значи да родитељи имају пуно разлога да пруже подршку својој дјеци како би избјегли ове посљедице.
Дефинитивно није за смањење потражње, већ за помоћ разликовати најважније циљеве од секундарних, и дијалог када је веома тешко постићи циљ, јер би га можда требали променити или преиспитати стратегије. Наравно, такође се препоручује да се не преоптерећујете ваннаставним активностима.
