У Пекуес и Мас ми је задовољство упознати вас Царлос Андреу. Ожењен је Алицијом и отац је петеро деце: Алваро, Леире, Марта, Алмудена и Мариола. Био је први говорник ВИИИ издања Ел Цхупете 2012 у коме се Царлос, који се представио као тренер, консултант и отацОдговорио је на питања која му је поставило неколико деце, а такође је испунио собу са мотивацијом и оптимизмом.
Царлос је магистар пословног управљања и управљања (МБА) са ИЕСЕ - Университи оф Наварра. Такође има и правну диплому на Универзитету у Сарагоси. Редовни је професор на шпанским универзитетима као што су Наварра, ЦЕУ, Антонио де Небрија и пословне школе попут ИЕСЕ-ИРЦО, Међународног института Сан Телмо, Иберцаја центра, итд. Такође је гостујући професор на другим универзитетима, попут Анда у Чилеу или латиноамеричког у Мексику. На почетку професионалне каријере био је комерцијални менаџерски положај у индустријским компанијама за дистрибуцију снабдевања. После седам година у Итер Цонсулторес, тренутно режира свој сопствена компанија за консултације, обуку и развој. Аутор је бестселера "Од лијеса до змаја" (Ед. Обратно), од којих је већ објављено осам издања.
Тренер, консултант и отац. Шта та комбинација појмова значи?
То значи помало хаотичан и уравнотежен живот ако неко жели достићи све. На крају је све у великој мјери усклађено с оним што има везе с развојем и образовањем. Покушајте да извучете најбоље из људи било да су ово професионалци или ваша деца. Едмундо Д'Амицис је рекао да је најлепше што човек може да каже након што је "отац" учитељ. Имам велику срећу да зарадим за живот помажући се другим људима да се побољшају како људи и као професионалци умирују пуно и да могу преузети одговорност да овај свет оставим мало боље за своју децу и захваљујући њима, скоро па ништа.
Које су бриге за децу између 5 и 12 година?
Мислим да су у основи у том узрасту радознали. Време је да се све пита, да се све жели све знати. То је доба у којем схватите да су рођени са стварима које нисте ни замислили. Погледајте како се с њима поступа у том добу технологијом (телефони, паметни телефони ...) и тешко разумемо да би видео могао бити програмиран. То је време када им морамо усадити што је могуће боље. Све врлине и вредности које никад нећете заборавити. Иако са 14 година адолесценцијом улазе у побуну и чини се да су заборавили, ове ће се ствари утиснути у њихова срца. У тим годинама су попут сунђера. Ако вас научимо вредности одговорности, дружења, великодушности, понизности, опроштења, никада их нећете заборавити.
Они су критичне године у образовању наше деце.
Могуће је бити пријатељ са децом
Наравно, али не можемо заборавити да смо „родитељи“. Деци је потребна референца ауторитета, али стечена из поверења, из оног "пријатељства" за које мене питате. Што више времена посветимо својој дјеци, то ће више бити његових пријатеља, али не можемо заборавити да им је потребан лик оца и мајке као одговорни за њихов развој и као референти у њиховом сазријевању према адолесценцији.
Како деца могу бити мотивисана
Мислим да би питање било: "Како их не обесхрабрити?"
Седмогодишњак је мотивисан „стандардно“. Има гомилу илузије, жеље, снаге далеко изнад уобичајене.
Све вас узбуђује. Од мале деце деца се радије играју са омотом него поклоном, јер могу створити ствари, замислити да то брод, авион лети. У школу обично одушевљени желе да створе нове пријатеље, упознају нове учитеље, науче нове речи, нове појмове, иду на екскурзије. Одрасли морају да уче од њих. Речено нам је: „Сутра ћемо ићи на плажу“, а ми видимо само проблеме: биће лоше време, биће гужве у промету, има медузе и сл. Деца пре исте најаве припремају ранац, не спавају готово.
Важно је да знамо како искористити унутрашњу снагу коју морају усадити у добре навике и бити у стању да се суоче са светом који су им оставили да живе са истим ентузијазмом и енергијом којом су се родили. Без губитка врха. И у томе је пример одавно. Ако останемо узбуђени, ишчекивани, мотивирани стварима, бит ће и њих превише.
Како родитељи могу да ускладе професионални и лични живот
Питање о милион долара! Тешко је Нема сумње Постоје „макро“ ствари које би требале да се промене, као што је мерење више за резултате него за „загревање столице“, али свако од нас може учинити мало ствари на томе на помирењу. Имајте на уму породичне ствари колико и више од посла, ситне детаље попут неочекиваног позива, донесете слаткише кући за породицу након посла, тренутке потпуне искључености (без купине на трпезарији или из одређеног времена). То је игра равнотеже. Увек на жици. Али сигурно да сви можемо пронаћи такве детаље: причајте деци у кревету сваки дан или једном недељно, сваки у зависности од могућности. Или им оставите белешку када се пробуде на ноћном ормарићу, ако неко мора да оде пре куће.
Како употреба технологије утиче на образовање деце
То је велика дилема, јер немамо „резултате“. Јасно је да технологија отвара огроман свијет могућности у образовању. Замислите да на таблету можемо имати СВЕ. То је много. Али то подразумева и велику одговорност посебно у кућама. Родитељи нису увек обучени у овим питањима. Не знамо шта је на Интернету и које позитивне ресурсе можемо да нађемо. Јер има и негатива.
Као родитељи морамо бити обучени да помогнемо својој деци у овој навигацији, апсолутно потребној и нама толико непознатој.
Часописи попут вашег могу одлично обавити ширење садржаја, веб странице на Интернету које могу помоћи родитељима да се сами обуче или да активирају ресурсе за своју дјецу.
Да ли сматрате да је неопходно контролисати употребу Интернета од стране деце
Нема сумње Дете са 5 или 6 година не зна шта је исправно, а шта погрешно. Зато је неопходно имати филтер. Идеал би био да дјецу можемо научити да се понаша са слободом и наравно са одговорношћу. Али, на пример, не можемо то да питамо за шестогодишње дете. На Интернету постоје садржаји који заиста могу наштетити шестогодишњем детету. Зато верујем да је неопходна контрола и садржаја и времена.
Врло је добро да дете има одређен распоред коришћења технологије. Ако приступате Интернету Кс време дневно и не правите Интернет средиштем свог дана. Деца се морају повезати са другом децом, комуницирати, лицем у лице, додирнути, разговарати, физички се играти. То им помаже да се боље развијају, да разбијају проблеме стидљивости и друштвености. Без затварања врата Интернету не можемо заборавити да смо друштвена бића и као таква се морамо дружити и да је то у овом тренутку физички бескрајно боље него практично. Како кажу у филму, живот је бољи у друштву. И много боље у физичком друштву, наравно.
Зашто се у школама учи толико техничких вештина, али мало или нимало емоционалне интелигенције
Можда зато што је то прилично нова ствар и промене у образовању су врло споре.
Иако је веома доказано да ће самоуправљање бити кључна вештина у будућности.
Та способност само-мотивисања, самоконтроле, самоспознаје и познавања сопствених и туђих осећања и према томе поступање биће од суштинске важности за свакога.
Како је јасно да је важно и не волим чистити лопте, ако школе то не подучавају, мораћемо да га подучавамо и родитељима, што је наша одговорност. Зато ћемо морати да се обучимо да деци преносимо оне капацитете који су им важни за живот. Морамо им усадити вредност напора, одлагања надокнаде за веће будуће добро, знања како да комуницирамо са другим људима, да правилно управљамо својим емоцијама. У свему томе постоји основно витално средство које је пример. Ако то учинимо, наша деца ће такође.
Које препоруке морамо дати својој деци како би се она прилагодила будућности и непознатом свету са којим се суочавамо?
Верујем да се изнад свега не бојте. Да су храбри, да се усуђују да испуне своје снове, да раде оно што воле (све док је то добро), јер ће их то заиста усрећити. Колико год изгледа да је оно што је пред нама замотано у маглу, све ће се свести на четири основне ствари: породицу, посао, пријатеље и односе и ваш однос према себи (физичко, ментално, духовно итд.). Ако их научимо да воде рачуна о ова четири аспекта живота (поново инсистирам на примеру као образовном ресурсу), они ће моћи да буду јасни у својим приоритетима у животу. А то је већ моћно оружје за суочавање са будућности с гаранцијама.
Које практичне лекције родитељи могу да увежбају са вашим делима?
Не! Ништа. Ја никога ништа не учим. Можда га подсећам на ствари које је већ чуо и да је заборавио или да му је потребан неко кога ће памтити или закопати. Многе су ствари здрав разум, али чини се да ако вам неко каже „у јакни и кравати, на бини и не знате раније“, обратит ћете више пажње. То су основне ствари: разјаснити приоритете, знати шта желите радити у животу, пронаћи разлоге који вас покрећу и који ће вам помоћи да се борите сваки дан, видите позитиван део живота, схватите да је то пут и да имамо да уживамо у сваком кораку који предузмемо. Здрав разум.
Ми вам дајемо хвала Карлосу Андреуу на његовој великодушности и лакоћа да сте могли да водите интервју и поделите са нама део свог искуства. Поред тога, остављамо линк до ваше веб странице са које можете сазнати више о Царлосовом раду, његовим делима, његовом блогу пуном препорука и посебно његовим видео записима на ИоуТубеу у којима он са страшћу и мотивацијом излаже како се суочити са изазови који се појављују у нашем животу.
