Као што се очекивало, криза је захватила и приватне школе, јер економска ситуација кроз коју пролазе многе породице чини се све више и више деце прелази са приватног на јавно образовање, чињеница која се посебно примећује у васпитање у раном детињству.
Према Удружењу аутономних приватних образовних центара (Ацаде), прошле године је у приватним школама пало између 5 и 20 процената, посебно у предшколским школама, које су претрпеле патњу смањење од 15,8 процената, који ће се лечити заједно са завршеном фазом обавезног образовања.
За узорак, дугме. У заједници из Мадрида, приватно образовање изгубило је укупно 1.960 студената прошле године, док су државне школе уписале 12.632 ученика више. Концерт је додао и скоро 5000 студената.
Поред пада ученика, у приватним центрима криза је запажена и у комплементарним активностима и услугама као што су руте школског превоза или трпезарија. У школама се запошљавање школског превоза смањило за 7 процената, док је у центрима за рано детињство смањено радну снагу за 10 процената, а услуга трпезарије за 16 процената.
Дечја фаза је место где је пад ученика најизраженији, док породице траже алтернативна решења. Или дјецу остављају на чување бака и дједа или другу родбину, или је у многим породицама случај да је један од родитеља незапослен и да лично може да се брине о свом дјетету. Са недостатком и предности коју обе ствари претпостављају.
Упркос томе, иако јавно образовање осваја „купце“, пораст ученика долази од смањења, примећујући их углавном у учионицама за замену, подршку и надокнаде за ученике са закашњењем у школи, за које верују да ће им бити угрожен квалитет.
Ситуација се не чини баш повољном за приватне школе и школе у блиској будућности. Поред тога, са најавом јединствене школске зоне у Мадридској заједници за следећи курс, очекује се да у овој регији бијег студената од приватног до јавног још је већи због могућности избора школе.
