Пре пар дана рекао сам вам да девојке могу бити попут Бецкхама, без обзира колико окружење, друштво, ми сами много пута без да то схватимо, ми инсистирамо супротно. Учење сексуалних улога, мање или више стереотипно, пролази кроз различите фазе.
Виллиамс ЈЕ, Беннет СМ и Бест ДЛ написали су чланак под насловом "Освјешћеност и изражавање сексуалних стереотипа код мале дјеце", у часопису "Развојна психологија" (1975) .
Тамо указују шест важних аспеката повезаних са учењем сексуалних категорија, које су неки звали фазе:
- Научите да идентификујете пол људи.
- Научите да идентификујете сопствени пол и сталност полова.
- Родни идентитет.
- Научите карактеристичне разлике у понашању очева и мајки.
- Научите које су игре и каква понашања везана за сваки спол.
- Стекните уверења о томе које особине личности разликују мушкарце и жене.
Као што видимо, први кораци односе се на род и идентитет, а следећи су прилично стереотипи или уверења повезана са сваким сполом.
Развој различитих фаза догађа се у друштвено-економском, културном и политичком контексту који снажно одређује разлике уочене у друштвеним стереотипима везаним за мушки или женски пол.
Ови аспекти који се односе на категорије мушкарац-жена они ће утицати на перцепцију коју особа има према другима, као и на слику коју има о себи, односно на свој родни идентитет.
То значи да ће припадност једној или другој сексуалној категорији одредити различите друштвене стварности (у интеракцији с другим људима), као и разлике у идентитету појединаца.
Последице ове различитости могу се наћи у различитим понашањима и изборима које ће појединац доносити током свог живота, мада су границе нејасне (или не толико?) И измешају улоге последњих година у одређеним друштвима: студије, посао, слободне активности ... укратко су за дечаке и девојчице, мушкарце и жене, за људе.
Чињеница је да наше друштво одржава улоге / стереотипе и слично фазе у учењу сексуалних категорија Овако то потврђују.
Јасно је да су мушкарци и жене различити у ономе што јесмо, и то је добро. Али ако смо једнаки у многим стварима, зашто одржавати диференцијацију, често повезану са дискриминацијом? Верујем да је допринос нашој деци да одрасту без стереотипа позитиван и неопходан.
