Вртић је опција за родитеље који не могу да се брину о својој деци, иако се расправа о том питању увек покреће, јер обично није најбоља опција за дете. Друга ствар је да је то једина опција и није лоше, али данас смо желели да се фокусирамо на преглед одређене ризике и користи одласка у вртиће.
Да ли се деца која иду у вртић више или мање разболе? Да ли ће се деца која касније не одморе такође разболети? Да ли та школска дјеца уче више или мање? Да ли сви ризикују када дете крене у вртић? Прегледаћемо шта најновија истраживања показују у вези с тим.
Опште је мишљење здравствених радника (такође између родитеља или било кога ко о томе даје мишљење) да рано школовање узрокује пораст инциденције дечјих болести и постоји више истрага које као да указују на ту чињеницу.
Али тешко је пронаћи студије које врше интегрисану процену проблема, што представља препреку за процену и тумачење доступних доказа.
Да могу препоручити или саветовати помоћ у дневном боравку треба узети у обзир не само психосоцијалне и здравствене ефекте описане у претходним студијама и које коментаришемо у наставку, већ пре свега посебне околности деце и њихових породица.
Пошто је заиста тешко измерити већину процена ризика и користи, тако да ће ваша пондерисање морати да буде у великој мери субјективна, а одлука, опет, заснована на личној ситуацији сваке породице, њиховим ресурсима, њиховим радним ситуацијама , могућности околине ...
Ризици раног школовања
Недавно је спроведен систематски преглед различитих студија које су покушале да квантификују здравствени ризик помоћи детета, са врло хетерогеним истраживањима у вези са циљевима који се траже, одабраном популацијом, кориштеним дизајном и коришћеним анализама .
У мартовском броју "Докази о педијатрији" приказано је истраживање у коме су деца која су похађала велике центре за децу пре две и по године живота фебрилније респираторне инфекције и отитис у том периоду, али мање током основног образовања (између пет година и осам).
Као што смо поменули пре него што смо коментарисали ову студију пре неколико недеља, чини се да је посматрани ефекат последица више пораста инфекција у првим месецима школовања, него заштитног ефекта који се може приписати раном похађању вртића.
Међутим, како је наведено у истом броју педијатријског часописа, аутори не пружају информације које омогућавају процену клиничке важности њихових резултата, па је на основу њих ризично проценити могуће предности и недостатке напредовања или одлагања почетка школовања.
Предности одласка у вртиће
Али, нису сви утицаји дневних центара на децу неповољни. Објављени су и радови у којима се ради о представљању могући повољни ефекти, углавном психосоцијални, али и здравствени, мада ни у овим случајевима закључци нису пресудни, коначни или уопштени.
Очигледно је да рано школовање нуди могућности подучавања и прилагођавања које би у одређеној деци или ризичним окружењима могле бити повољне. Исто тако, рано излагање инфективним агентима могло би да има неки модулациони ефекат на имуни одговор који ће бити користан у средњорочном периоду.
У следећем посту ћемо се усредсредити на њих могуће користи од одласка у вртић, након што се утврде главни ризици који се састоје у томе да у поређењу са децом о којој се брину код куће, они који иду у обданиште пре две и по године имају више инфекција у том периоду.
