Угледавши идеалне музичке активности за бебе, идемо корак даље и фокусирамо се на активности са музиком за децу до пет година, на начин који их тјера да уживају у сложеној музици.
Музика, замишљена као игра, као забава, подстиче дететова чула, његове моторичке способности и чини га да развија свој уметнички сензибилитет, између осталих несумњиве предности. Стога вас охрабрујемо да ове активности спроведете са децом и било које друге које можете да замислите и које бисте имали као главне улоге музика или дечје песме.
Активности са музиком од једне до две године
Већина деце почиње самостално ходати око 12 месеци, што повећава шансе да „плешу“ на звук музике, мада је већина још увек несигурна неколико месеци. Сада деца боље разумеју узрочно-последичну везу и флексибилна су у решавању проблема.
Активности: ритмичке игре које захтевају кретања у простору су врло адекватне, пружајући детету већу контролу над идејом близине и одвојености од одрасле особе. Наши покрети морају бити једноставни и доследни. Изабрана музика мора имати ритам који одговара ритму детета. Они могу изводити једноставне плесове са врло основним структурама као што су напред, назад, стоп ...
Карактеристике моторичке активности као што су темпо, интензитет ... значајно се разликују између песама или музике и имају сјајну везу са дететовим сопственим темпераментом или доба дана ...
Деца између 18 месеци и две године представљају музичке вештине које се развијају од чисто ритмичких аспеката до мелодичних вокалних емисија. Они такође природно везују музику са кретањем тела (већ смо видели да се бебе рађају програмиране за плес), и увек певају заједно са покретима.
Две до три године
Дјеца у овој фази сигурно ходају и мирно трче прије доби од три године. Спуштају се степеницама горе, доље, отварају врата, скачу, у тридесет мјесеци иду степеницама наизмјенично. Интонација и интензитет добијају на значају и везани су за дететово расположење (и наше), када је у стању да одабере различите врсте музике.
Активности: препоручују се оне активности које у детету стварају идеју јединства и основне структуре за његов развој, попут учења и памћења једноставних плесних корака; препознати различите ритмове ударане рукама или чути кроз снимљену музику; разликовати промјене у интензитету гласа или при свирању инструмента; разликовати неке тембрере попут звукова бубња или звукова од других гудачких или дувачких инструмената; Пратите песму уз музички инструмент малих удараљки.
Музичке активности за децу од три до пет година
Деца у овом узрасту уче читаве текстове песама, гестима, пљескањем ... и почињу да конвенционално користе музичке инструменте. Они могу понављати мелодичне шеме и препознати мелодије песама научених уз текст, само слушајући мелодију. Препознају паузу, темпо и интензитет музичког предлога.
Активности: Што се кретања тиче, важно је навести их да разликују различите ритмове, трку, шетњу, скок или јог, уз паузу од стране одрасле особе која свира тамбуру или бубањ и изводи различите ритмове. Многобројне песме свеприсутне Сет песама Ове могућности се користе, баш као и код већине дечијих група.
Такође је занимљиво певати са њима рафинирано, песме које их чине да уче концепте попут горе, доле, споро, брзо, делови тела ... У школи ће научити добар репертоар песама, а ми тражимо од наставника да нам оставе копију Текст и / или музика.
На крају, наглашавамо да активности претходних фаза нису заустављене, већ да доприносе новом узрасту и повећавају се њихове тешкоће. Стога имамо скоро бесконачне ресурсе од активности са музиком за децу, који ће све више ценити ову уметност и изненадити нас својим могућностима.
