Протеклог викенда отишао сам да упознам људе који су део АЛЕ-а, Удружења за бесплатно образовање у Шпанији. Упознали су се у предивној ложи у Мар Менор-у и пошто одакле сам, то ме не привлачи, одлучили смо да приђемо. Поред разговора са очевима и мајкама које се одговорно образују у својим домовима, били смо у могућности да се сретнемо деца која не иду у школу.
Искуство је било предивно. У центру се окупило скоро стотину људи, а половина деце: од двомјесечне бебе до дјечака који су ми скинули главу.
Супер смо се провели и био сам у могућности да се директно информишем о циљевима и акцијама овог Удружења којему је циљ да ће кућно образовање бити формално признато у Шпанији према смерницама нашег уставног текста, искуство околних земаља и реченице које су до сада подржавале случајеве који су у Шпанији преиспитани.
Али оно што ме је највише погодило је став деце. Тхе друштвеност Било је то нормално, то што сам сматрао здравим начином повезивања: деца су разговарала и играла се једно с другим с огромним поштовањем, није било сукоба или сукоба, старији су нежно поступали према деци и укључивали их у њихове активности.
Снажно ми је привукла пажњу да се неће смијати једни другима или да се такмиче са зачарама, није било туча ни повика. Ако је највећа критика ове образовне опције управо то што се деца требају дружити, мој утисак је био да су у друштву савршено повезани и с поштовањем уживају у њему.
Ова деца су била навикла да се понашају са одраслима и причала им је природно, са поштовањем, али са самопоуздањем, вршњака. У свакодневном животу њихови друштвени односи нису ограничени на учионицу, поплочани дио дворишта и групу вршњака истог узраста, већ се баве људима свих старосних група у складу са њиховим симпатијама и интересовањима. И мислим да је то врло важно за формирање деце.
Такође верујем да је та слобода у лечењу и да постоји могућност провођења времена са људима свих узраста један од најпозитивнијих аспеката које ова образовна опција може да понуди. Однос у природном друштвеном окружењу, као што је сам живот, једно је од искустава деца која не иду у школу Они више уживају.
Такође, и много више након ове посете, верујем да би званични школски систем морао много да научи од ових породица како би покушали да нашој деци понуде могућност развоја друштвеност природније.
