Према најновијим студијама, једном од 150 деце школског узраста дијагностификован је поремећај из аутизма у спектру (АСД), неуробиолошки развојни поремећај који се манифестује током првих година живота и који траје током целог животног циклуса .
Данас славимо Светски дан подизања свести о аутизму, а мото изабран за овогодишњу кампању је: "Да заједно разбијемо баријере за аутизам. Направимо приступачно друштво." И, нажалост, постоје многе препреке с којима се деца са аутизмом и даље суочавају, али на свима је да им помогну да их сруше.
Детекција и дијагностичке баријере
За многе породице ово је главна баријера с којом се њихова дјеца суочавају, јер тренутно не постоји препознати биолошки маркер који може брзо дијагностицирати аутизам. Стога понекад дијагноза каснинакон вишемјесечних (или чак година) сумњи и бесплодних консултација.
Упркос чињеници да се након 12 месеци, или чак и раније, могу појавити симптоми упозорења, многи се родитељи нађу у мишљењу околине која их назива „алармантним“ или „претераним“, или чак са саветом да чекају Погледајте како се дете развија.
Међутим, према стручњацима, „чекање“ је управо оно што треба избегавати, јер ће рана дијагноза и лечење побољшати прогнозу детета.Баријере у раној нези и образовању
Али након што мултидисциплинарни тим дијагностикује аутизам, породице се поново суочавају са препрекама за рану негу и образовање које би дете требало да добије.
А од суштинског је значаја да се лечење деце са АСД-ом олакша рана, флексибилна и персонализована пажња, који комбинује обје социјалне услуге, као што су образовање и здравство. Исто тако, родитељи би требали добити одговарајуће информације, средства и ресурсе за рјешавање овог поремећаја.
Што се тиче образовања, деца са АСД-ом имају право да студирају у обичној школи, али уредно припремљена да одговоре на своје образовне потребе, пружајући им персонализовану, инклузивну и квалитетну негу у различитим фазама и комбинујући уобичајено образовање са ТЕА подржава и учионице.
Баријере у социјалној интеграцији и приступачности
За децу са аутизмом свакодневне радње попут одласка фризеру или тржном центру, чекање да их лечи педијатар у пренапученој соби, или прекомерне буке или светла, врло неугодне ситуације које их могу изменити.
Стога породице деце са аутизмом не умарају да траже разумевање, свест и осетљивост, тражећи од свих да буду подржавајуће, поштујуће и да особе са аутизмом третирају као једнаке, пружајући руку и помажући им у њиховој интеграцији.
Сви можемо пуно учинити за децу са аутизмом, васпитавање наше деце у поштовању и толеранцији према другима, уклањању налепница и информисању нас, и информисању о њима, без предрасуда о овој врсти поремећаја.
Јер нашим примером, образовањем и саосећањем можемо уклонити једну од главних социјалних баријера с којом се ова деца сусрећу.Препреке у запошљавању и самосталном животу
Једна од највећих брига родитеља деце са аутизмом је знати шта ће се десити са њиховом децом када их више нема, или ако могу да живе самостално у будућности. Због тога је важно да породице добију максималне информације и савете, како би разумели које су потребе њихове деце, сада и у будућности, и који је најбољи начин да их подрже.
На друштвеном нивоу, требало би олакшати приступ особама са АСД-ом сталном усавршавању, као и запошљавању, нудећи потребну и алтернативну подршку кроз персонализоване итинерере које координишу различите администрације које су укључене.
Исто тако, требало би промовисати приступ одраслих особа са АСД-ом независности од породичног дома, уживајући у ресурсима и подршци која му је потребна.
Сви ми формирамо друштво у којем је вивисмо, па је свима у рукама (сваки из нашег малог плана акције) да избегнемо препреке са којима се суочавају људи са АСД-ом. Идемо да разбијемо баријере! Кладимо се на интеграције и учинимо приступачним друштвом.
