У ово доба године постоји много породица које су уроњене у потрагу за школом за своју децу у следећој академској години. Време је за оцените све могуће опције, да учествује у отвореним данима које одржавају центри и да присуствује информативним или личним састанцима.
Да ли ће ваше дете први пут кренути у школу или тражите нови центар за промену или морате скок до института, ова фаза претраге се живи са великом одговорношћу. Можда имате много сумњи или можда заиста не знате одакле почети. Дајемо вам неколико кључева којих требате имати на уму како бисте спровели претрагу.
Јавни, приватни, усаглашени или алтернативни
Прво што морамо да знамо пре него што одаберемо школу за своју децу је да ли желимо јавно, приватно, усаглашено или бесплатно образовање. На овај начин можемо прецизирати претрагу и фокусирати се само на центре одабраног типа образовања.
Јавни центри Њима управља Управа, тако да ми гарантујемо бесплатне услуге. Свака аутономна заједница поставља своје критеријуме за пријем студената и у зависности од понуђених места може се ући мање или више лако.
Координиране школе они су приватни центри који уживају јавне субвенције за образовање другог циклуса предшколског образовања, основног образовања и ЕСО, а остатак су фазе приватне природе.
У случају одабира ове опције, важно је да породица буде јасна о додатним трошковима који настају због ненаучних услуга које се морају платити, узимајући у обзир, поред тога, да Закон утврђује добровољну природу ове накнаде.
У приватним школама Финансирање у потпуности зависи од породица и центар је слободан да утврди своја правила за пријем ученика.
И на крају, такође имамо могућност уписа наше деце у бесплатну или алтернативну школу, на пример, Валдорфске или Монтессори школе. Ове врсте школа имају специфичан начин рада и свој образовни модел.
Образовни пројекат
Након што је фокусирана врста наставе коју желимо за своју децу, следећа ствар коју би требало да имамо на уму је образовни пројекат који прати центар, и иако је то нешто што обично долази на мрежи свих школа и прво што објасне на општим скуповима, постоје одређени аспекти које препоручујем да питате ако то не пријавите. На пример:
- Да ли радите са чиповима?
- Да ли је урађен кооперативни посао?
- Да ли радите по кутовима или пројектима?
- Који је главни начин подучавања и који други алтернативни методи га подржавају?
- Да ли се ритмови ученика поштују?
- Да ли се учи са или без књига?
- Како се врше евалуације и колико често се врше?
- Какву улогу нове технологије имају у учењу?
- Како су организоване учионице? Како су ученици доступни у учионицама?
- Какве излете ради центар и колико често се одржавају? (То су културне, рекреативне, активности изван или унутар центра, едукативни разговори ...) ...
Са друге стране, такође је згодно знати да ли се иста линија користи у настави у раном образовању и у првим курсевима основног образовања, јер понекад промена је превише нагло за студенте а нека деца се тешко прилагођавају.
Други аспекти које би требало размотрити јесу ли школа снажне тачке у којима се истиче. На пример, постоје центри који се одликују значајем који дају спорту и обуци својих ученика у различитим спортским праксама. Други се истичу својим учешћем у пројектима везаним за музику, јавни говор, књижевност, уметност ...
И последње, али не најмање битно, добро је познају политику центра у погледу дужности. Да ли дугујете да или не? Колико и како? Можда ако наш син има три године и први пут крене у школу, то нас приоритетно не занима, али време пролази и када то желимо да схватимо, већ је започео нови академски циклус и предмет „домаћи задатак“ "ће стећи посебну важност.
Вредновање образовања
Идеологија центра је важна и логично мора да буде чак и са нашим начином осећања, живљења и васпитања наше деце. Постоји неколико аспеката везаних за ову тачку које морамо узети у обзир при избору школе:
- Желимо ли лаичку или верску школу? А ако изаберете верску школу: колико је важна религија и како се учи? (Па, нису сви центри исти)
- Како се ученици, како у теорији тако и у пракси, уче таквим вредностима као што су једнакост, толеранција, поштовање или слободана пример?
- Која су правила суживота школе или њених правила унутрашња регулација?
- Који је значај дат емоционална интелигенција и како се учи?
- Центарски дисциплински режим: Користе ли се казне и санкције или постоје други начини за исправљање одређеног понашања? У случају да се прибегне казнама: како се они примењују? Како се управљају? Постоје ли групне казне?…
- Који третман се врши малтретирањем? Постоје ли начини превенције или протоколи? Да ли је он? школа је заиста свесна и укључена у ту тужну стварност?
- Какве свечаности се одржавају у школи? Да ли се Божић слави или не?
Настава других језика
Други важан фактор који треба узети у обзир је ако желимо да школа буде двојезична или неИ ако је тако, како се изводи предавање тог другог језика: да ли га предају изворни наставници? Постоје ли "часови разговора"? Постоји ли могућност учења трећег језика? Какве су активности Да ли раде на вежбању језика? (културне активности, радионице читања, прослава страних свечаности ...) ...
Академски ниво центра
За неке породице други важан аспект који треба узети у обзир је резултат који школа добије током екстерних тестова селективности или било које друге евалуације знања спроведене за мерење академског нивоа студената, као и њиховог резултата у рангирању различитих аутономних заједница.
Наставници и помоћно особље
Је основно знати детаље о наставном тиму која ће похађати нашу децу у различитим курсевима кроз које су прошли:
- Ваше искуство, умешаност и путања
- Да ли је то консолидовани тим?
- Колики проценат сталног особља има центар?
- Ако сте изабрали двојезични центар, прикладно је знати да ли предмете на другом језику предају изворни наставници и јесу ли они увек и искључиво на њиховом језику упућени ученицима
- Коју методу наставници користе за мотивацију својих ученика?
- Како функционише центар када недостаје наставник?
Укљученост породица
Други важан аспект који треба узети у обзир је степен укључености породица у образовање ученика, као и начин на који комуницирамо са центром да захтевамо туторијале или да обавестимо било који аспект нашег детета за који сматрамо да њихови наставници треба да знају.
Што се тиче учешћа породица, добро је знати унапред која се улога очекује од родитеља, јер постоје школе у којима играју пасивнију улогу и друге у којима је импликација фундаментална, а то се преводи у облику дана живота са децом у учионицама, извођења заната или заједничког рада, украшавања школе данима назначено, родитељско учешће у радионицама читања или образовним активностима ...
Број ученика по разреду
Такође је од суштинске важности знати број ученика у разреду да центар има у различитим курсевима (укључујући, наравно, и предшколско образовање), јер што је већи омјер квалитета персонализоване пажње студената ће такође пасти.
Поред тога, друга чињеница коју треба узети у обзир је средишња линија, то јест број наставе за сваки академски ниво и ако расте или опада како током наставе курсеви На пример, школа са линијом 2 у Другом циклусу раног васпитања за дете ће значити да постоје два одељења за сваки курс дојенчади, али на почетку основног образовања линија се може променити у 3 или 4.
Индивидуалност сваког ученика
Познавање рада школе на групни начин је основно, али исто тако морамо унапред знати како центар третира карактеристике сваког ученикаИако унапријед можда не мислимо да се проблеми могу појавити током академске фазе, вриједи имати ову врсту информација. На пример:
- Да ли постоји период прилагођавања новорођенчади? Како даље? Да ли је флексибилан?
- Да ли је деци дозвољено ношење пелена? Постоји ли дремка за малишане?
- Могу ли близанци / близанци заједно ићи на час?
- Како настављате са школовањем превремено рођене деце?
- Колико помоћног особља има центар?
- Имате ли учионицу за ТЕА?
- Који су ресурси доступни студентима са посебним образовним потребама?
- Како настављате са наставом ученика са високим капацитетима?
- Како се одвија центар у случају хитности или болести било ког ученика?
- Да ли се ученици свих разреда мешају током сваког циклуса?
Школска кантина
Ако идемо на нека наш син једе у школиМорамо знати како функционише школска кантина, какав јеловник нуде и какав третман дају ученицима са специфичним потребама (на пример, у случају алергија на храну или болести).
Наша деца ће тамо направити важан оброк, или чак два у случајевима у којима бисмо им требали дозволити и доручак или ужину, зато је неопходно знати детаље као што су квалитет хране и пажња особља главни:
- Да ли школа има своју кухињу или се о њој брине угоститељска компанија?
- Ко прави меније?
- Да ли се спроводи здрава и уравнотежена исхрана?
- Како даље са организацијом ученика? Да ли сви једу заједно или заредом?
И иако није посебно везан за трпезарију, повезан је са исхраном, па је вредно знати да ли одређене свечаности се прослављају храном (попут рођендана ученика, краја године, Божића, регионалних празника ...) или ако постоје вођени менији за припрему ручкова малишана (на пример, понедељак, воћни дан, уторак, млечни дан ...).
Врста понуђених ваннаставних предмета
Да ли морамо напустити децу ван школе због неспојивости с нашим радним распоредом, као да смо одлучили да их упишемо добровољно, важно је знати какве активности школа нуди, како у броју, тако и у квалитету.
С тим у вези, све више и више школа почињу да укључују своје велике погодности као што су шах, тумачење или роботика у своје ваннаставне планове, да набројимо само неколико примера. И што је већа образовна понуда на коју можемо рачунати након школе, веће су предности за нашу децу.
Садржаји
Врста објеката као и њихов квалитет То ће нам бити прво што упадне у очи кад будемо ишли у посету школис. И иако према мом мишљењу, естетика не би требало да буде најважнија тачка приликом избора центра, треба је ценити јер ће наша деца проводити тамо много сати дневно, уживајући и користећи своје садржаје.
- Да ли су то модерни или стари објекти? Колико често обнављате?
- Да ли су објекти одржавани и чисти?
- Како су дворишта? Постоје ли посебни простори за младе и старе? Постоје ли зелене и природне површине? Какве љуљачке или рекреативне садржаје малишани имају? Какви су спортски простори?
- Да ли су учионице простране и светле?
- Како су заједнички простори, попут спорта, аудиторијума, библиотеке, лабораторија ...?
- Постоје ли посебне учионице за рачунарско образовање, музику ...?
- Како се користе нове технологије?
Удаљеност од школе до куће
Иако је ово најмање важна ствар на коју треба имати на уму, не би требало да то изгубимо из вида, јер није исто имати школу неколико минута хода од куће, да би зависили од аутомобила или школског превоза.
Логично је да ће свака породица дати већу или мању важност свакој од ових тачака, мада коначну одлуку треба донети вредновањем свих аспеката у целини.Фотографије ИСтоцк
Ин Бебиес анд море Како се то учи у школи без уџбеника, када се ваше дете тако добро понаша у школи да увек остави по страни оне који се понашају лошије, радите ли домаће задатке, радите ли домаће задатке?: Вечни се поново отвара расправа и ништа се не мења, усаглашене школе: већина наплаћује као обавезне таксе које су добровољне, Повратак у школу
