Пре неколико дана, сви смо били шокирани кад смо чули вести деветогодишњег дечака којег су разредници силовали између 12 и 14 година. Овај грозни догађај, заједно са другим вестима које, нажалост, пречесто заузимају покрете, као што су случајеви малтретирања, тинејџерске трудноће, групна силовања, злостављања у интернету ... Довели су нас до питања: Шта се дешава?
Разговарали смо с пискологом Силвијом Алавом, специјалистом из клиничке и здравствене психологије и психологије образовања и, између осталог, и ауторицом књига „Желимо срећну децу. Оно што нас никада нису учили“ и „Желимо да одрасту у срећу. од детињства до адолесценције ", која нам је дала своје стручно мишљење о данашњим тинејџерима и Како да спречимо такве ситуације.
Ни генерализовати одређене изјаве, нити нормализовати насиље
"Прво што би требало да нам буде јасно јесте то постоје фантастични момци, одговорни, привржени, сараднички и чак помажу другима који сарађују са невладиним организацијама. Момци који, упркос успонима и падовима и променама адолесценције, живе на здрав и поштован начин. Али ови момци не иду на вести или не заузимају насловнице " - каже Силвиа Алава.
Стога писколог инсистира на одговорности коју сви имамо када говоримо о адолесценцији и адолесцентима и на важности не генерализовања или размишљања да су сви дечаци једнаки.„Важно је да не генерализирамо фразе попут "Шта се данас дешава са тинејџерима?", јер на срећу већина није таква. Морамо разликовати нормалну адолесценцију од патолошке адолесценције ".
С друге стране, Силвија такође наглашава општу тенденцију која постоји у друштву нормализују насиље, непоштовање и агресивност; понашања која су далеко од нормализације, требали бисмо се борити за искорјењивање.
„Морамо зауставити овакво понашање суво и уради то цело друштво у целини и од детињства. Унутар породице морамо подстаћи критичко размишљање наше деце и дозволити им да нам одговоре када се са нечим не слажу, али ни у једном тренутку не дозвољавају или игноришу непоштовање, викање или наметање мишљења на било који начин насиља ".
„Са своје стране, школе морају бити веома пажљиве суздржавајте од почетка ученика који удара или вређа колегу из разреда. Јер то нису деца и понекад када се одлучи да интервенише већ је касно и суочавамо се са сталкерима, проблемом који се превише погоршао или чије су последице биле кобне ".
Школа, учитељ и насиље
Данашња деца сутра ће бити тинејџери, а начин понашања и интеракције са околином зависиће од образовања које добијају од најранијег детињства. Едукујте (и наведите пример!) Од љубав, емпатија и поштовање резултираће поштовањем тинејџера с другима.
Али овај посао не треба обављати сам од куће. Школе морају ићи у истом правцу и радити у складу са породицама.
„Да би се избегло насиље и друге врсте агресивног и патолошког понашања код адолесцената, од пресудне је важности васпитати у емпатији, поштовању и асертивности. Али посао не треба радити сам од куће. Школе такође морају бити укључене у емоционално образовање својих ученика, кроз планове за заједнички живот и управљање емоцијама из учионице. ".
Срећом школе су све више свесне овог питања, који укључују програме за откривање малтретирања, руковање емоцијама и начине за решавање сукоба између ученика на миран и образован начин.
С друге стране, Силвија такође наглашава лик учитеља и колико је важна чињеница да уме да побуђује и мотивише своје ученике и да у њему виде особу која треба да поштује.
"Наставник мора дјеци пренијети поштовање и ауторитет, а то је нешто што понекад видимо изгубљено. Али у тим случајевима се морамо питати: Да ли родитељи тог детета поштују учитеља? Јер ако ми, као родитељи, не поштујемо наставнике наше деце или континуирано показујемо своје неслагање са њима док деца напредују, они ће на крају копирати наша понашања. ".
"Ако дете није у стању да поштује свог учитеља, како ћемо се претварати да поштујемо његове колеге или остале људе око њега?""На крају је то ланац или снежна кугла која постаје све већа и већа. Зато, ми смо родитељи који се прво морају освијестити и дати примјер са нашим поступцима, узимајући у обзир да смо узор нашој дјеци ".
Сексуално образовање као мера превенције
Друго питање које јако забрињава друштво је однос адолесцената и пола. Зашто тинејџери почињу секс све више и раније? Зашто последњих недеља слушамо толико о тинејџерској трудноћи или сексуалном узнемиравању? Шта се дешава и како то можемо спречити?
"Постоје многи узроци који се крију иза прераног интересовања за секс, и све их треба пажљиво анализирати, а такође и анализирати дотичну особу. Стога је тешко разговарати о овом питању или га свести на неколико разлога.".
„Али нема сумње да би један од важних узрока који се може сакрити иза секса раног адолесцента била чињеница да је то тако не знајући како да разговарамо о сексу са нашом децом пошто су млада и са емоционалне тачке гледишта".
"Недостатак комуникације и емоционалног сексуалног образовања наводи тинејџере да консултују своје сумње на Интернету, видео записима или порнографији. Афективни део не постоји."Зато је тако важно разговарати са нашом децом јер су млада са потпуном транспарентношћу и природношћу, а такву комуникацију и даље одржавати и у адолесценцији. Разјасните сумње које су представљене у складу са њиховим годинама, никада их не лажите и дајте им самопоуздање да би могли пронаћи у нама одговоре на њихове бриге.
Један исправно сексуално образовање од детињства је кључно, не само да спрече тинејџерске трудноће, сексуално преносиве болести или сексуално злостављање, већ и да живе секс на здрав и безбедан начин.
Друштвене мреже: кривци за све?
Постоји фактор у свему овом проблему који пре неколико година није постојао: Интернет и друштвене мреже. Према статистичким подацима знамо да данас троје од четворо деце од 12 година већ има мобилни телефон, а у многим случајевима приступ друштвеним мрежама се јавља и пре тог узраста.
Нажалост, није реткост да децу која су овисна о екранима или која је закачена за своје мобилне телефоне чак и у школи, није ретко. Тинејџери који погрешно користе своје друштвене профиле, који изгледа комуницирају искључиво мобилним порукама или који малтретирају друге путем ВхатсАпп-а.
Али поред свега тога се крије потпуну некажњивост коју даје анонимност друштвених мрежа, а то се посебно односи на Силвију Алаву:
„Информационо друштво у којем живимо нас одмах води дајте мишљења и доносите судове о некоме с друге стране екрана. Окривени анонимношћу друштвених мрежа, постоје људи који се не устручавају да прете, не поштују друге, критикују са потпуном некажњавањем, вређају или говоре заиста озбиљне ствари. Поред тога, као што сам већ рекао, многа од ових агресивних понашања на крају се нормализују и чак им аплаудирају други. ".
"А та тотална некажњеност која се види на друштвеним мрежама је одраз недостатка поштовања и емпатије такође у свакодневном животу.""Међутим, приступ друштвеним мрежама и чињеница да деца имају прерано први мобилни телефон сама по себи нису проблем. Проблем је што многи родитељи не уче своју децу да правилно користе ИКТ, и адолесценти на крају креирају профиле на друштвеним мрежама без да знају како их исправно користити и без знања о импликацијама објављивања фотографије или видеа или посебног коментара. Импликације које могу да утичу на њих, али могу да утичу и на људе око њих".
Несумњиво је да је разговор са Силвијом био заиста занимљив јер се дотакнуо веома врућих тема и којих нас све занима. Мени лично остаје важност не генерализирати или говорити о адолесценцији као о "ужасној" фази кроз коју ће сва наша дјеца морати проћи.
Што се тиче наш посао као родитеља, не смијемо заборавити потицати активну комуникацију са својом дјецом, укључити се у њихово образовање, васпитати их у поштовању и вриједностима примјером и исказивати нашу љубав према њима; Јер је најбољи начин да учите љубав вољењем.
Али на овај начин не можемо и не бисмо требали то учинити сами, а школа посебно, а уопште и друштво, могу постати велики савезници за васпитати у емпатији, асертивности и поштовању.
ИСтоцк Пхотос
Хвала Силвии Алави
У беба и више сексуалног образовања, малтретирања, друштвених мрежа, тинејџера, застрашивања, интернета
