Пре годину дана Америчка академија за педијатрију (ААП) објавио је последње препоруке у вези са коришћењем електронских дисплеја и уређаја од стране мале деце и многи људи су мислили да је то претеривање или нису баш разумели који је ризик.
"Да ли слепе? Изгубе ли вид ако проведу много сати испред телевизора? Зар не би требали научити више о тим стимулансима? Уз прелепе видео снимке на ИоуТубеу!"
Па, о томе данас говоримо како екрани пљачкају децу од жеље да науче ствари у школи. Или било где.
Шта кажу препоруке ААП-а
Само да имате основу онога што ћемо објаснити у даљем тексту, овде сумирам препоруке ААП-а у вези с тим:
- Нема екрана пре 18 месеци: осим ако се не ради о неком видео цхату са породицом или пријатељима.
- Висок квалитет садржаја између 18 и 24 месеца: уз надзор мајке или оца и увек ограничено време.
- Висок квалитет садржаја не дуже од једног сата између 2 и 5 година: такође уз родитељски надзор, помажући детету да разуме шта види, и генеришући учење које може бити позитивно.
- Од 6 година равнотеже и здравог разума: равнотежа између играња на екрану и слободне игре, између времена седења и комуникације са другом децом и одраслима, уз одступање од електронских уређаја. Ако једу, избегавајте ТВ; Ако се играју, не остављајте позадински телевизор итд.
Седентарна игра утиче на целокупни развој
Стручњаци већ неко вријеме упозоравају: игра са екранима, која је по дефиницији сједећа, утиче на сан дјеце и то се претвара у горе услове за вријеме бдијења.
Поред тога, утиче на психомоторни развој, јер проводе мање времена играјући се напољу (деца сада спорије трче него што смо то имали, на пример), и то има утицаја на ваше социјалне и емоционалне вештине (оне које се постижу само односом са другом децом и одраслима).
ИоуТубе укида радозналост деце
Па, више од ИоуТубеа, злоупотреба ове и других алата за злоупотребу. Добар развој детета постиже се нудећи одговарајуће подстицаје њиховој старости, слободно време за игру, досадно време за развој њихове креативности, време комуникације са другом децом и време да научите од старијих све занимљиве ствари које можемо да објаснимо и научите их
Сада, ако проводе мало времена играјући се напољу, ако им није досадно, ако мало комуницирају са другом децом и добар део њиховог слободног времена сабере се да бисте укључили таблет и започели гледање видеа после видеа, који такође бира Деца (у прошлости сте могли да се нађете испред телевизора, али разноликост је зависила од емисије на сваком каналу), долази време када стимулуси које они не одаберу, они које можемо да понудимо другима, почну губити шарм.
Ис непосредност доколице у облику таблета. Желим то, имам га. Желим да видим ово, видим то. Какво ће интересовање имати ако има то на дохват руке, за шта му наставник може објаснити у школи?
Предмет је можда већ веома занимљив или ће бити учитељ (или наставник) веома способан да заокупи вашу пажњу, јер ако не, биће мало деце која га прате због интереса учења.
Превелики и велики потрошачи садржаја с довољно наративног ритма и пуни стратегија да бисте привукли њихову пажњу, када пред собом имате перспективу сата наставе на тему која вас не може занимати или уживати, најлакше ће бити почните да се "прекидате" и размислите о својим стваримаили да нађете начин да се забавите, можда нервирајући остатак групе.
Али ... ако поставе и видео записе у школи!
Емм, да. Сада у многим школама имају аудио-визуелне медије у свакој учионици, а понекад чак постављају и ИоуТубе видео записе са цртежима. Не знам да ли се ради много, мало, боље или горе, али наравно ... његова употреба треба да буде веома ограничена, због „не ископавања сопственог гроба“.
Узимајући у обзир да је најбоље учење, оно које се најбоље обједињује и оно које рађа децу која желе више и више знати онај ко долази из радозналости и мотивације, одрасли то отежавају (деци) омогућавајући им да проведу већину свог слободног времена испред екрана, уз врло упечатљиво провођење слободног времена, са мало садржаја, за шта је потребно мало интеракције и мало кретања.
Онда немојте се изненадити ако се почну откривати проблеми понашања, учења, прекомерне тежине, релационог односа, итд. Они ће, сами, бити последица њихових детињстава.
Фотографије | иСтоцк
У беба и више | Половина шеснаестогодишње шпанске деце има паметни телефон, шокантне фотографије породица без мобитела или таблета које показују колико смо закачени, како управљати употребом мобилног телефона како нам децу не би отимали екран
Ин Ксатака | Генерација родитеља који осећају кривицу јер њихова деца проводе пуно времена гледајући екране
