Живимо у свету богатом мултимедијалним садржајима (или засићеним медијима, зависно од вашег гледишта) и није тешко упознати забринуте родитеље о начину на који њихова деца комуницирају са новим технологијама. У последње време се много прича „Сцреен тиме“ контрола, посебно током празничних месеци када деца имају више слободног времена.
Већину каријере сам провео проучавајући децу и безбедност на мрежи и многи родитељи ме питају препоручена количина времена за употребу уређаја за приказивање. Мој одговор? Много је више информација о потрошњи дигиталног садржаја него што стручњаци мисле о дневним ограничењима његове употребе.
Ограничавање времена екрана
Идеја о ограничавању времена проведеног испред екрана добила је снагу 1999. године, када је Америчка академија за педијатрију препоручила родитељима да избегавају употребу паметних телефона, таблета, рачунара и телевизије за децу млађу од две године, као и ограничити његову употребу на не више од два сата за децу старију од две године, повећавајући време са годинама.
Иако је Америчка академија за педијатрију ублажила ове индикације током 2016. (политике су повећане на укључивање употребе позитивних дигиталних медија и предлагање планова за мултимедијални садржај у породици), главна идеја да се време пред екранима треба смањити Једва се променила.
У беба и више Мање времена на екрану, више физичке активности и бољег сна: нове препоруке ВХО за бебе и децу Родитељи би требало да престану да се питају о количини времена и више се фокусирају на садржај, контекст и везе које деца остварују .Ова основна упутства за родитеље могу имати свој шарм, али препоруке о временским ограничењима на екрану све више добијају критике од широког спектра стручњака.
У академском свету, студије у корист ограничавања времена испред екрана не могу се схватити врло озбиљно јер се лабораторијске студије не могу увек прилагодити стварним условима. Неретко, студије о екрану показују да постоје везе између проблема са добробити и употребе мултимедијалних ресурса, али оне не показују однос између њих.
На пример, док истраживања сугерирају да постоји веза између времена испред екрана и гојазности деце, то би једноставно могло значити да деца која су мање активна имају већу вероватноћу да пате од гојазности и више времена проводе испред екрана. Истраживања не сугеришу да време испред екрана изазива гојазност.
Дневно време екрана
Начин на који комуницирамо промијенио се и одрасли све више времена проводе више времена на мрежи идеја о времену испред екрана је застарјела. Свет је све више засићен свим врстама искустава и позитивним аудио-визуелним садржајима, како за децу, тако и за одрасле. Идеја о ограничавању времена које проводимо испред екрана претпоставимо да су сва искуства негативна за децу и да им одузимају животно позитивно искуство у активностима које не укључују ниједан екран.
Међутим, то знамо Деца су у стању да раде све врсте позитивних ствари са дигиталним медијима, често на начине који подржавају и компатибилни су са активностима "стварног живота", као што је то случај код одраслих. Малишани се повезују да се друже са пријатељима, схватају шта се дешава и траже забаву и информације, као и свака друга особа.
У свом раду сам то тврдио неки од проблема које родитељи имају са децом и технологија немају никакве везе са технологијом. Са сваком новом генерацијом дјеца су све више ограничена да сама излазе напоље. Уз мање приватних простора за децу, не чуди што они повлаче програме друштвених медија да се друже и друже (љутећи се када их лишимо).
Оно што изгледа као "губљење времена" или "зависност" често је једноставно ваш начин провођења времена са пријатељима.
У беба и више Два или више сати дневно „екранског времена“ повећава вероватноћу да ће имати проблема са пажњом предшколацаШта родитељи морају да ураде?
Како родитељи треба да одреде правилну употребу екрана од стране своје деце? Као и увек, компликовано је. Ако нема професионалног савета, родитељи би се требали водити према својим стварним и свакодневним искуствима. У том смислу постоје неке опште смернице које могу помоћи.
Употреба алата за контролу дечије потрошње важна је, али не може заменити време породице
Пре свега родитељи би требало да престану да се питају о томе колико времена и више се усредсредити на садржај, контекст и везе које се успостављају са сваком медијом. Постоји огромна разлика између трошења времена играјући онлине видео игрице са пријатељима или уласка у форуме пуне порука мржње.
Друго, родитељи би требали постављати реална питања о добробити своје дјеце, без обзира на њихову употребу у медијима. Да ли ваша дјеца воде здрав живот, јесу ли друштвено активна, да ли им иде добро у школи и да ли су уопште сретни? Ако је тако, вероватно нема потребе за било каквим ограничењем технолошких уређаја.
Ако то није случај, најбоље је не журити са закључцима о свим негативним аспектима технологија. Добра опција је да са децом разговарају о томе шта раде и шта мисле да треба да буду правила за њихову употребу. Избацивање деце са једностраног коришћења уређаја без разумевања њихових проблема често ће само погоршати ствари.
Коначно, родитељи то не би смели заборавити не постоји ништа што може заменити подршку између родитеља и деце. Ако постоји стабилна веза поверења, чак и негативна искуства на Интернету могу постати позитивна искуства учења. У свим годинама у којима радим са породицама научио сам да ако су забринути за употребу дигиталних медија њихове деце вероватно већ „чине довољно“ да заштите своју децу.
У Бебе и више Пет тастера за контролу коришћења мобилних телефона и таблета од стране децеАутор: Натхан Фиск, доцент за образовање о кибернетичкој сигурности на Универзитету на Флориди.
Овај чланак је првобитно објављен у часопису Разговор. Оригинални чланак можете прочитати овде.
Превео Силвестре Урбон.
У беба и више | Половина једанаестогодишње шпанске деце има паметни телефон
