О иновативним методологијама у образовању много говоримо, али настављамо да предајемо у учионицама које имају исте зелене столове пре тридесет година. Ако желимо подстичу креативност и интеракцију међу ученициматакође морамо измијенити начин расподјеле простора и њиховог уређења у образовним центрима.
Знам да се добар део образовне заједнице слаже са мном у мишљењу да је њихово простори за рад и рад су застарјели. СЕМ методологија, пројектни рад или кооперативно учење помало се подударају са крутошћу учионица и досадношћу њихових украса. Потребне су нам нове дистрибуције и нови намештај који олакшава сарадњу и буди студентску машту.
Спацес
Треба нам отворенији и повезани простори. Као што се догодило са кућама, где смо прешли од прекомерне поделе до повезаности између различитих просторија, у школама морамо променити и чип. Рад на интердисциплинарним и колаборативним пројектима треба расподелу која олакшава његову реализацију и која надилази учионице по курсима, групама и предметима.
Требају свестранији и флексибилнији простор који олакшавају тимски рад у сваком тренутку и прилагођавају се променама. Кроз једно јутро можемо имати активности које се изводе у великим групама, друге у малим тимовима и друге које сваки студент мора радити појединачно, а простор се мора прилагодити свему на једноставан начин.
Боје
Данас знамо колико је важно избор успешних боја при креирању окружења. Иако нам хладне боје помажу да се опустимо, топле боје нам дају снагу и енергију, важно је то имати на уму приликом уређења различитих простора школа и завода.
У вртићима и основним школама обично се користе веселе боје, али често, без контроле над тим који су простори погодни, а који нису. Када идете у средњу и средњу школу, у већини случајева, боје постају тријезне и досадне, са одређеном природном инспирацијом за употребу зелене, браон боје, али у материјалима који не одговарају и на монотон и немотивирајући начин.
Сигнализација
Нешто врло једноставно је дати веселији и забавнији додир образовном центру побољшати и модернизовати натписе. У многим центрима то не постоји, а у другим га стварају и за одрасле, али је нула мотивирајуће за дечаке и девојчице. Избор теме за дизајн плаката и постављање знакова на разним тачкама едукативног центра од кључног је значаја.
Ко каже да и потписе, каже остале ситне детаље као што су канте, плуте или изложбени намештај Привремени Није компликовано претворити те додатке са мало боје, неким рециклираним материјалима и мало вештине уз помоћ „уради сам“. То може помоћи да се привуче пажња ученика о нечему што желимо да покажемо или пробудимо, на пример, њиховом интересовању за рециклажу.
Намештај
Други кључни аспект је несумњиво онај са намештајем. Кад видим да моји студенти седе исте столове на којима сам седео пре више од 20 година и да у то време више нису били иновативни, разумем да ту нешто није у реду јер, међутим, моја кућа није ништа попут родитеља. Времена су се такође променила у дизајну ентеријера и многи образовни центри били су усидрени у прошлости.
Он склопиви, подељени и вишенаменски намештај То постоји, само га морамо добро прилагодити укусима ученика и потребама образовне заједнице. Као што је случај са пактом политичара, то се догађа и са питањем дизајна, сви се морамо сложити тако да је коначни производ тај који нам свима користи.
И шта можемо учинити?
Реалност је да постоји доста идеја, али главни проблеми са којима се сусрећемо су обично недостатак времена и буџета. У средњој школи у којој радим, ИЕС Арцебиспо Кселмирез ИИ, Сантиаго де Цомпостела, имали смо идеју: натерати студенте да учествују у процесу промене центра а за реализацију пројекта позвали смо некога ко зна много о пројектима ентеријера, ИКЕА.
Имали смо срећу да је ИКЕА тим пристао да дође у центар да студентима првог ЕСО-а пружи разговор-радионицу о развоју пројеката ентеријера. Царлос, Фидел, Паула и Андреа из ИКЕА А Цоруна, на слици на овим линијама објаснили су нам како раде на својим пројектима кроз методологију дизајнираног размишљања, а затим, на практичан начин, ученици које дистрибуирају тимови користили су исту методу за реализацију сопственог пројекта размишљајући о ваш укус и потребе простора. Појавило се много идеја и врло добрих предлога, искуство је било забавно и обогаћујуће за све.
Са директно учешће студената у пројекту промјене које се односе на стандарде наставног плана и програма, рјешавамо, барем дијелом, проблем времена. Питање буџета појавило се у питање време, решење које нам је дала ИКЕА, поред намештаја са ниским ценама, очигледно је повезано са употребом рециклираних материјала и једноставним техникама "уради сам".
Иако би идеално било имати буџет који је сваки образовни центар желео и који би могао да уради савршена реформа, то је немогуће барем у кратком року. Дакле, ово може бити занимљиво алтернативно решење. ИКЕА је отворена за сарадњу разменујући своје знање са другим колеџима и институтима и сигуран сам да ће бити много оних који би били заинтересовани за активност попут ове.
Фотографије | Дезеен, Арулиден, Децоесфера, 2ДаиЛангуагес и Бусинесс Инсидер
Ин Бебиес анд море | Учитељ који зна развеселити, разговарали смо са Иван де ла Цруз, учитељем који је написао мотивирајуће писмо својим ученицима, "Какав је свет у образовању? Девет закључака о ПИСА-овом извештају за 2015. и девет кључева Монтессори које ћете применити у образовању своје деце
