Постоје два различита случаја: девојчица у школи у Малаги и дечак у једном од Понтеведра. Већина родитељи ових школа одлучили су да ударе своју децу, тј. нису похађали часове, тражити да деца са посебним потребама буду избачена из школе.
Извини? То је прва ствар која ми је пала на памет при читању вести. Да ли је то могуће приликом залагања за инклузију деце са функционалном разноликошћу у школу? Али очигледно није само то. Оправдање родитеља је да деца, обоје погођени поремећајима спектра аутизма, такође трпео од поремећаја у понашању који су резултирали агресије према његовим друговима.
У случају деветогодишње девојчице из Малаге, родитељи су постигли своју мисију и захваљујући притисцима, завршио је напуштање школе. Једног дана, 18. марта, ишао је у школу, али је дан провео сам, јер су остали његови другови штрајковали због "насилничких ставова девојчице".
Према родитељима, који се осећају потпуно беспомоћно, девојчица је преживела пакао и "развија патологије као резултат овог процеса." "Ситуације које су биле изазване у учионици нису биле због моје кћерке. Она није сталкиња, није имала довољно наставника који би јој присуствовали, нити довољно обучена."
Од тада је девојчица код куће, без школовања, и за њен случај не постоји коначно решење.
У случају осмогодишњег дјечака Понтеведре ситуација је слична, али упркос штрајку његових вршњака, Он наставља школу у центру. "Једино што су открили је да имају проблема са непосредном пажњом." Дешава се да понекад изгуби живце и што је већи случај кад је ударио дете. "
Шта ако је то био твој син?
Ситуација коју ови родитељи доживљавају мора бити страшна, а наравно и ситуација погођене деце која су доживела одбацивање од стране својих вршњака. Али мислим да овде морамо да урадимо вежба стављања себе у кожу другог. Шта би учинио да је твој син погођен? Шта ако би био на другој страни? Да ли бисте их натерали да протерају дете са посебним потребама из школе, јер је то могући ризик за ваше дете?
Поента је у проналажењу најбољег решења за дете са посебним потребама као и за остале његове другаре из разреда. А друга расправа која се отвара као резултат ових случајева је: да ли центри имају довољно ресурса да похађају ту децу онако како заслужују, а да други не доводе у ризик?
