У КСКСИИИ издање Речника Краљевске шпанске академије Означава да је играчка предмет с којим се деца играју и развијају одређене способности. То је значење које се додаје постојећем до сада и које је играчку дефинисало као објект за забаву. А ова нова дефиниција наглашава чињеницу да играчка поред забаве малишана, подстиче развој одређених вештина и способности у деце, како у њиховој физичкој или психолошкој димензији, тако и у емоционалној и социјалној димензији.
Чланови Дечије опсерваторије, стручњаци из области педагогије и образовања и познаваоци важности играчака за културу, изражавају задовољство променом. Гонзало Јовер, директор дечије опсерваторије за игре (ОЈИ), наговестио је да је „тхе вредност играчке као инструмента преко које деца уче да уђу у свет. Али, без занемаривања, друго значење, играчка као предмета уз који се забављају и забављају. Пошто је вредност играчака толико висока јер фаворизује децу да расту, развијају се и експериментишу у играчком окружењу у коме се из среће и мотивације негују и повећавају њихове сопствене способности “.
Остало Чланови ОЈИ-апопут Јосе Луис Линаза или Петра Мариа Перез, објаснили су да је „то врло позитивна модификација због препознавања важности игре и играчака“ и да „играчка утиче на способност маште као и на развој физичких способности и социјално “.
И то је то игра је неопходна за децу, а играчка је предмет који користе за то Играчка је инструмент дечије игре, јер игри су потребни инструменти, јер машта, неодвојива од разигране активности, мора да се изрази на нечем материјалном. У животу деце главна функција је игра: кроз њу они уче да живе и вежбају начин на који делују у свету.
Он Председник Шпанског удружења произвођача играчака (АЕФЈ), Јосе Антонио Пастор, изјавио је да: „Ова нова дефиниција, која очигледно модификује мале нијансе, је заиста концептуална промена врло је важно, што с друге стране боље одражава шта друштво разуме под играчкама и, пре свега, употребом играчака из детињства. Тхе одговорна индустрија улаже велики напор у сигурност, квалитет, оригиналност и вредност игре, солидарност и обуку вредности, етички стандарди се намећу у пољу комуникације и производње, а сав тај труд награђује се само ако су обоје Родитељи, попут васпитача, психолога и других професионалаца у свету детињства, играчке дају своје примарно место у главној функцији детињства, а то је игра. Надамо се да ова промена мотивира Управу, такође подржава ову дефиницију играчака и води је да игру укључи у школски курикулум и у обуку будућих учитеља, педијатара, итд. "
Мислим да је добра идеја проширити значење играчака, а то је да још увек имају дуг пут да појачају игру и учење међу децом.
