Мигуел Иллесцас Рођен је у Барселони 1965. године. С врло научним шаховским науком стекао је 1986. титулу међународног мајстора, а 1988. титулу међународног великог мајстора. Такође је осам пута био шампион Шпаније: 1995, 1998, 1999, 2001, 2004, 2005, 2007 и 2010. Године 1992. био је први Шпанац који је постигао 2.600 ЕЛО бодова. Године 1997. ИБМ га је ангажовао да помогне променити начин на који су машине играле шах и са Дееп Блуе-ом победио Гарија Каспарова, тренутног шампиона. Поред тога, Иллесцас је био тренер аналитичара Гранд Мастер-а Владимира Крамника од 1999. до 2006. године и био је део тима који је водио до победе Крамника на Светском купу у Елисти 2006. године против Топалова. Он такође води Едами школу шаха у Барселони и охрабрује писање књига које му омогућавају да шири своја искуства о огромном успеху. Поставили су Шах у којој можете пронаћи корисне лекције о томе како водити пословно управљање оријентисано на постизање резултата. Задовољство је довести Мигуела Иллесцаса у Пекуес и Мас и препоручујем вам да прочитам његов интервју у Ел Мунду, који ме је охрабрио да контактирам Мигуела и разговарам с њим о шаху и његовим примјенама у образовању, мада је тај интервју дозволио да разговарамо о много више ствари
Каква је ситуација са шахом у Шпанији
Шах има много аспеката у Шпанији. Тренутак Шах у образовном или социјалном аспекту је врло развијен. Шах игра водећу улогу у лечењу АДХД-а, у примени у школама, реинтеграцији затвореника и у многим другим активностима.
Међутим у спортски изглед има лош тренутак. Практично нема спонзора, нема изванредних играча јер је то врло тешко учинити компатибилним са другим активностима. У Шпанији имамо Давид Антон, можете прочитати интервју за 20 минута, који ће са 18 година почети да студира математику и имаће много потешкоћа да усклади студије, каријеру са високим захтевима, са шахом.
Да, можете рећи да шах је веома добар за аматерског играча Пошто постоји много турнира на којима можете играти, изјасните се и напредујте.
Велики играчи у Шпанији такмиче се са земљама попут Украјине које имају просечне плате од 300 до 400 евра. Ако играч из те земље направи светску турнеју, може живети у својој земљи више месеци. У Шпанији приход који турнир има важи за играче из других земаља, иако у Шпанији очигледно није довољан. У 80-има су три или четири велика мајстора приступила разумним наградама, након пада зида и до сада, број великих мајстора који присуствују турнирима не пада испод четрдесет, па их има више од 35 који не Могу приступити наградама.
Свеједно спонзори се појављују, иако не постоје подаци о томе да се шах и поврат улагања од спонзорстава могу постићи. Такође наглашава и појаву покровитеља, који свој имиџ и своје пројекте желе повезати са шахом.
У сваком случају, за светских најбољих 20, шаховска ситуација је веома добра, јер је у току много турнира и дневни ред је скоро пун, како ми каже Крамник.
Које вештине и способности не користи шах
Шах има три компоненте, научну, уметничку и такмичарску. Шах је уметност, наука и игра или спорт. Такође је индивидуално и зато родитељи желе да њихова деца обављају активности у којима играју и као тим, јер уче друге вредности као што су солидарност, помагање другима. Шах се савршено надопуњује са фудбалом, са позориштем, са музиком, у сликању слике на којој ствари нису тачне или погрешне као у шаху.
Шах је индивидуалан и мора се допунити другим активностима у којима тим игра
Шах је агресивна и сурова игра у којој победите и губите и ту компоненту морате поднети посебно у кратком узрасту. Изазов је уклонити опсесију победом или губитком давањем веће важности игрању и учењу. Поред тога, шах је интровертиран, не учите да комуницирате са другима иако развијате способност тумачења онога што противник жели и много тога научите да слушате. А ако не слушате противника, играћете лоше јер свака игра коју противник обележи значи развој игре. Такође развија емпатију иако не дозвољава да се то спроведе у праксу, као што је то и пракса разговора или дијалога са другом децом.
У случају видео игара или конзола за игре, може се рећи да се рутина игре учи у првих петнаест или двадесет минута практиковања, а затим се структура понавља изнова и изнова. На пример, у Ангри Бирдс можете научити како бацати птице тако што ћете искористити предности углова и повезати логику и простор, мада се играње неколико дана може сматрати пороком јер ништа не доприноси.
У шаху су алати веома богати, на пример, покрети играча, геометрија делова и дисциплина игре чине да постоје 2000 година и никада се не умарају од игре.
Која је препоручена доб за децу да приступе шаху
У Едамиу радимо од шесте године Тада деца могу научити да изводе шаховске покрете и разумеју вредност делова. У случају млађе деце, можда најрепрезентативније искуство је Адриана Салазар из Колумбије која успешно ради на шаху у учионици користећи шах на попречни начин, са песмама, плесовима, позориштем итд.
Да бисте успели да се дечак добро игра, морате ускоро да почнете, обично шест година, да развијате свој таленат.
Какво је искуство са шаховском школом Мигуел Иллесцас (ЕДАМИ)
У Едамију смо шахистирали од 1999. године, али са циљем да искористите шах на педагошки начин и да подучавају технике и алате деци у предшколском и основном школовању. Не примењујемо модел, типа Царлсен, да тренирамо сјајне шампионе, а циљ је да учите и забавите се са сат или два сата недељно. Више времена није потребно јер неће имати додатне корисне ефекте. Шах је помало попут свега, а трошење више времена не даје позитиван ефекат све док немате изванредан квалитет.
Шах учи како да решите проблеме, суочите се са њима и помогнете у управљању стресом
У случају Магнус Царлсен, отац учи сина да се игра са четири или пет година. Међутим, дечак не показује посебно интересовање, иако када види како његова сестра почиње да напредује, Царлсен одлучује да поврати илузију и охрабри је да покуша да је превазиђе са великом слободом својих родитеља. Поред тога, пошто отац примећује да има капацитет и истиче се у другим квалитетама, на пример памћењу, одлучује да га у доби од осам или девет година укаже у шаховски клуб.
Што се тиче приче о успеху, УНЕСЦО препоручује примену шаха у школама од 80-их година. Постоје бројне студије, попут 2012. године, које су водили Рамон Ациего, Лорена Гарциа (психолог) и Моисес Бетанцорт, у којима су користи шаха документоване како би обогатили способности интелектуална и социо-емоционална дјеца у извјештају (Предности шаха за интелектуално и социјално-емоционално богаћење школске дјеце (пдф)). Немци такође елиминишу сат математике и надомештају га са шахом, побољшавајући школске перформансе. А аритметика се може научити кроз шах.
Шах учи како да решите проблеме, суочите се са њима и управљате стресом како то да урадите. Може се сматрати да су његове користи велике и применљиве у другим активностима. Шах учи борити се, предати се тежити. Веома занимљиве вредности су оне које појачавају шах.
Које су професионалне вештине које ће се захтевати у будућности и како шах може да помогне да се постигну
У интервјуу за новине Ел Мундо говорио је о томе како Царлсен има начин учења који фаворизира генерализација употребе технологије и да се одлично применио у учењу шаха.
Људи моје генерације су на пола пута до тренутне ситуације. А кад се Интернет покаже, већ сам обучен као играч и о употреби технологије коју морам да научим касније. Када сам био мали морао сам потражити информације док тренутна деца морају да науче да филтрирају информације.
Зато је забрињавајуће што се у тренутном образовном систему предмети подучавају као рачунарска наука и на начин на који се предају. Предмет Рачунање је застарио и за шта се служи рачунарској науци бити трансверал у образовању. Као да су нам морали рећи да морамо научити ходати или размишљати, то је апсурдно. Поред тога, морају бити уграђени нови алати, не знам да ли би учење програмирања могло бити једно од њих и подстаћи школарце да постану напредни корисници технологије. У своје сам време у средњој школи студирао латински језик и иако се чини да нема смисла логику која се учи латино и која се може применити у многим другим ситуацијама.
Деца морају бити мотивисана да се не умарају од учења
Уз то морате потражити мотивација међу децом јер тренутно имају потешкоће у проналажењу подстицаја за покретање у учењу. На пример, технологија вам омогућава да дате дугме за репродукцију за слушање приче и зато их је тешко мотивисати да науче да читају. Када сам био мали, мој подстицај да научим да читам је да сам желео да знам шта стављам у приче.
У образовању, стварност иде много испред оних који регулишу и планирају и то се морају променити и прилагодити. Многи наставници и родитељи користе средства која су нам на располагању како би подстакли учење својих ученика и деце, иако на врло импулсиван начин. Образовни систем, посебно западни, мора се прилагодити новим ситуацијама и подстаћи широку употребу технологије у учењу. На пример, учење историје када имате информације надомак клика изгледа да није потребно, међутим, ако ће бити веома важно развити вештине за тумачење историје, познајте везе узрочно-последичне везе. Задатак је оних који знају много више од мене да развију најбоље образовне програме.
Употреба и примена машина и технологије напредују добрим темпом, а доказ томе је како се примењују у, на пример, пажњи и маркетингу производа телефоном. У чланку о Мицросиервос-у, „Ако нисте робот, једноставно реците: ја нисам робот“, приказано је како се машине користе, мада и даље са многим ограничењима. У овом случају виртуални оператор полуди да покуша одговорити на питање клијента.
То можете рећи Царлсен је пола човека и пола машине и вероватно ћемо за неколико година имати много задатака које рутински обављамо. У шаху можете много рећи о томе који играчи су способни да науче да управљају и управљају информацијама и да користе предности употребе технологије за извлачење конкурентских предности.
Какве практичне примене има шах у компанији
Са мојим тимом сарадника поставили смо шаховску и пословну страницу како би искористили предности шаховског знања оријентисаног на професионално, а не само академско окружење, као што смо коментарисали на почетку.
Шах је доносилац одлука и чиста је стратегија
Шах је доносилац одлука и чиста је стратегија. Ово су вештине које су високо цењене у пословном окружењу. На пример, за менаџера може бити веома занимљиво знати како је Каспаров припремио светско првенство или за групу људских ресурса како је Крамник управљао тимом током припреме свог последњег тријумфа.
У боок Цхецкмате, из које су ми рекли да би малим потезима могао постати књига за самопомоћ, објашњава како користити алате и како развити технике које омогућавају људима да науче да буду методични, да развију свој таленат, да извуку најбоље из сами и на тај начин постижу боље резултате.
Неки предузетници коментаришу да је „живот као конкуренција“ у којој имамо ситуације без победе и где морате знати како да имате најбољи алат. Шах пружа ове драгоцене алате и технике за успешно управљање.
Како родитељи могу помоћи да знамо и вежбају шах са нашом децом
Родитељи морају бити веома строги и школовању морамо дати много значаја. Изазов је да му помогнеш да разуме да је занимљиво научити и радити нове ствари, а не да се обесхрабриш и да кад једном савладаш алат, мораш изгубити интересовање и пронаћи нови изазов. Када тренирам јаке играче, многи желе да тренирају оно што раде када је оно што треба учинити и тренирати је да побољшамо оно што је лоше учињено, чак и ако нам се то не свиђа.
Када деца савладају алат, морају да изгубе интересовање за њега.
Сва деца воле да буду најбоља јер самопоштовање расте. На пример, у случају видео игара када се рутина научи, није потребно даље побољшавати или напредовати иако тврдња о успеху, на пример запис резултата, подстиче их да наставе са играњем. Па ипак, то не доприноси много, а чак ни пуштање деце да се играју сат или пола сата дневно, како родитељи кажу, изгледа као добра пракса. Важно је знати каква је то игра, које вредности доноси, коју интелигенцију развија итд. и зато родитељи морају проводити време играјући се са дететом и знати како то утиче на њихов развој.
Ако родитељи немају времена да образују своју децу, заиста ћемо имати проблема када одрасту и имаћемо мало разлога да се жалимо.
И не можемо да делегирамо, на пример, у школи, јер у школи мали може провести осам сати дневно, иако у разреду од двадесет деце пажња коју учитељ посвећује сваком од њих не прелази двадесет минута. Потребно је схватити одговорност родитеља у образовању.
Како можемо натерати наставнике да се више укључе у наставу и примењују методе
Друштво мора вршити притисак на јавне власти како би образовање добило пажњу и значај који заслужује. Људи који доносе одлуке морају бити свјесни јер чак и ако иду спорије и заостају с временом, они коначно стижу. У Шпанији је образовање високо политизовано и требало би да срамоти политичаре који се нису у стању сложити. Не добија се довољно значаја и родитељи то морају да ураде. Важно је да будемо свесни, а не неозбиљни и да дајемо конструктивне предлоге.
У Едамију шах стављамо на располагање школама које многи факултети прикупљају и примењују. Директиве УНЕСЦО-а, шпанског Сената, Европске уније преносе и многе школе га примјењују у образовном процесу. Много је распршених иницијатива и требало би да буде глобалније. На пример, у Каталонији је покренут пројекат тако да шах постоји у више од 100 школа, мада је буџет нула. Ризик таквих иницијатива је да наставници неће имати потребну техничку квалификацију и резултати неће бити најприкладнији.
Који филмски тематски шаховски филмови препоручујете
Игра ЕндераТренутно показује како се деца играју и развијају стратегију усмеравања међузвезданог рата. Књига написана 80-их година која описује Интернет или друштвене мреже које су сада стварност. Тражење Боббија Фисцхера врло поштено учи шта значи шах у школи.
На другом нивоу, не образовном, Диагонал дел лоцо, борбом између Корцхнои-а и Карпова. Филм о Цапабланци доступан је на ИоуТубеу. Поред тога, Шаховска игра заснована на роману Степхана Звеига, феноменална прича. Поред тога, постоје филмови, попут недавне шпанске кинематографије, који спадају у теме шаха и нису баш препоручљиви. А ту су и ужасне ствари као што је Цхецкмате убојица Цхристопхера Ламберта који је шаховски шампион кокетирао потпуно другачије од онога што се догађа у стварности.
Какво је било искуство рада на програмирању Дееп Блуе-а на сукобу против Каспарова
Први пут када сам се играо са Дееп Блуе-ом, који је развио ИБМ, рекао сам научницима да уопште не могу добити ништа, да не могу да победе, јер иако је машина играла прилично добро, научници који су је развили нису имали лоше млеко. Па сам им рекао да ће их Каспаров појести. Слушали су ме и почели смо да сарађујемо уводећи елементе практичног реда како би играли шах на другачији начин и са циљем, осим тога, победили, што је тотално изненадило Каспарова који је поражен 1997. године.
Рад са Дееп Блуе-ом био је вежбање отвора, научити машину да разуме и приведе људском размишљању до нуле и оне, што на крају и користи машина. Један од вођа пројекта био је Мурраи Цампбелл који је, осим што је био инжењер, био и квалитетан шахиста. На пример, са Мурраи-ом развијамо стратегије за препознавање и процену утицаја на игру слабих квадрата. На тај начин смо могли натерати машину да разуме да је шах много више од сукцесије играња и вредновања комада. Ове праксе су већ уграђене машине које играју шах и чине их страшним да се суоче са њима.
Кад се Каспаров суочио са таквим начином игре, био је јако изненађен и ценио је неке драме Дееп Блуе-а, нарочито драгу бискупа, јер је изгледало да је начинио човек.
Пројекат за ИБМ било је научни пројекат и многа достигнућа која су постигнута имала су накнадну примену, као што су видео препознавање и означавање, такође у оптимизацији ветро тунела, дизајнирању лекова, паралелној обради и многим другим. Тај пројекат је умро од успеха и завршио се када је Каспаров одлучио да се више не суочи са Дееп Блуеом, па су нас све избацили! иако су ИБМ професионалци, попут Мурраи Цампбелл, наставили у компанији развијајући пројекте од великог интереса.
Можете прочитати пуно информација о искуству са Дубоко плава у књизи од Шах.
Завршавам захваљивањем Мигуел Иллесцас сво време проведено, скоро сат времена Скипе интервјуа, у којем говоримо о шаху и његовој примјени у образовању, у школи и како помаже управљању пословањем. То нам је такође омогућило да знамо шта је Мигуелово искуство успеха, активно учествујући у многим најважнијим тренуцима у шаховској историји, за које желим и надам се да ће се наставити и у будућности.
