Деца која имају алергије на храну или латекс треба да уживају сигурно окружење у школи, тако да је могуће ваше учешће у свим програмираним активностима (односно, да нисте искључени), а истовремено ваше здравље није угрожено. Већ смо видели да права обољелих од алергије из школе требају бити интегрирана као дио бриге коју добијају.
За то породица и образовни центар морају блиско сарађиватиТек тада дјеца са алергијом могу нормално и сигурно развијати свој школски живот. Породица је - а приори - она која највише познаје дечију алергију и мере које треба предузети како би се избегли алергени; у међувремену, образовни професионалци имају све више и више информација, а они се баве прикупљањем свих података који олакшавају безбедност деце.
Улога породице
То је боље него - пошто су мале - деца пролазе обуку за само-негу, увек прилагођавајући то њиховој старости и зрелости. Уз све то, школа мора имати комплетан медицински извештај који детаљно наводи дететову алергију, реакционе путеве (удисање, гутање и / или контакт), упозорења која треба избегавати и протокол деловања у случају долазне реакције. Из Шпанске асоцијације за алергије на храну и латекс саветују да информације представе у писаном облику и са уписним списком како не би након тога настали конфузија.
Али уз то, мора постојати и лична комуникација и са наставником и са равнатељем, који укључује протокол акције против алергија на АЕПНАА. Школа мора имати на себи листу производа који могу на скривен начин садржавати алерген, телефоне за хитне случајеве и укључивање у програме упозорења (Андалузија или Галиција). Наставници могу рачунати на породичну сарадњу ради прилагођавања комплементарних и ваннаставних активности.
Када дете крене у трпезарију, такође је пожељно разговарати са особом одговорном за то, као и са куваром и посматрачима, и обезбедити да све кухињско особље има приступ лековима за спашавање. Наравно, родитељи би требали имати све информације које се односе на јеловнике унапријед
Школска интервенција
Тренутно наставник у разреду проналази групу ученика различитих личних карактеристика због којих је неопходно похађати наставу, не само академског или образовног аспекта, већ и здравствених услова својих ученика. Међу тим лична стања су алергија на храну и / или латекс што од наставника захтева усвајање мера усмерених ка сигурном школовању овог студентског тела.
Да би се носио са овом ситуацијом учитељ мора да има информације и тренинг о алергији, знати ризичне ситуације које се дешавају у образовном пољу и акције које је потребно предузети да би се створило сигурно окружење без алергена; такође, требали бисте знати како препознати почетне симптоме алергијске реакције и како поступити када се појавила.
Пажња деце која имају алергију у школи морају се налазити у две једнако важне просторије, своју физичку сигурност и ваше емоционално благостање. То подразумева да образовни центар мора да спроведе низ акција усмерених на стварање сигурног окружења које гарантује укључивање детета у све активности и на тај начин доприноси његовом адекватном глобалном развоју, посвећујући посебну пажњу његовом емоционалном развоју.
Дијете ће бити спречено да дође у контакт са алергеном средином јутарњег ручка и у школској мензи, с мерама које не укључују искључење детета (не напуштање групе), давање основног менија родитељима добро унапред како би се он могао прилагодити и пазећи да се не дође до контаминације услед неправилног руковања дететовом храном. Такође водите рачуна да дете нема приступ храни својих вршњака и да не додирује њихову храну.
Лек за спашавање биће на приступачном месту и знаће га све особље. У случају реакције, слиједиће се кораци протокола акције које је утврдио љекар. Особље школе мора знати овај протокол и имати обуку о препознавању алергијских реакција и примени овог лека.
Знам информисати вршњаке о дететовој алергији, учи их како да се брину о томе да не изазову реакцију, стварајући атмосферу солидарности и поштовања. Остале породице у разреду биће обавештене, све док родитељи имају овлашћење.
На крају курса биће а евалуација за анализу тешкоћа, и наставника и родитеља, и могућа побољшања.
У целом овом процесу биће присутна породица. Ваше учешће ће осигурати сигурне алтернативе за алергично дете и може се развити кроз састанке са директором, наставником, наставницима и кухињским и трпезаријским особљем
Више смерница за сигурно школовање деце са алергијом на храну и / или латекс:
Након комуникације породице, преиспитаће се све ситуације које могу представљати ризик за дете због присуства алергена, много пута на скривени начин, планирајући их унапред с циљем предлагања сигурних алтернатива, које гарантују учешће овог студентског тела, јер све активности доприносе постизању образовних циљева.
Поред ручка и школске мензе, ризичне ситуације се јављају током школског дана. Храна и латекс се користе као део објашњења или активности у околини (садња махунарки, прављење раствора са млеком и какаом, кестен, експеримент са балоном ...), такође у реализацији занатских и куварских радионица; Чак и у школском материјалу, алерген се може сакрити (креда са млеком и кукурузом, гумице за брисање са латексом).
Ове ризичне ситуације јављају се у свим јединицама образовног центра: игралишту на коме се могу оставити храна и амбалажа, у хигијенским производима тоалета, у материјалу од латекса у теретани и у лабораторијама ( посебно у средњем образовању)
Образовни центар ће арбитрирати мере чији је циљ избегавање ризичних ситуација, прилагођавање различитих активности и простора, тако да дете алергично може учествовати у истим безбедносним условима као и њихови вршњаци. Ове мере они ће бити одражени у свим документима центра (ПЕЦ, ПГА и ПЦ) и знаће их све особље школе.
Пре финализације пружам вам Декалог Шпанског друштва за клиничку имунологију и педијатријске алергије, са информацијама колико су то кратке.
Слике | ЈакСтронг, извор Мицах Ситтиг | Породице АЕПНАА, школе АЕПНАА СЕИЦАП у Пекуесу и др. | Силвиа Диаз: Волела бих да се алергије на храну интегришу у друштво природно и свакодневно Да ли знамо како се деца осећају алергично на храну?
