Две велике шпанске конфедерације које представљају мајке и очеве ученика (ЦЕАПА и ЦОНЦАПА) поднеле су захтев на почетку школске године стварање изванредне ставке у општим државним буџетима. Ова ставка би била намијењена стипендирању за ручавање и стварању банака за књиге позајмица.
Много породица је понестало помагала за ручавање и У неким случајевима, храна која се сервира у школама је за много деце једини уравнотежени унос хране коју праве свакодневно. С обзиром на шпанску економску и социјалну ситуацију, трпезарија је веома користан ресурс за радне родитеље, али и за породице са ограниченим економским ресурсима. Ако пратимо најновије податке УНИЦЕФ-а о сиромаштву деце (26% у Шпанији), било би пожељно да се стипендије поново додељују породицама које нису могли да приступе јер су се услови пооштрили.
С друге стране, такође смо чули генералног секретара Царитаса у Шпанији (у вези са храњењем породица у несигурности), како то кажу социјалне кантине нису мјеста за дјецу у неповољном положају, и да они треба да добију храну у школама.
Мислим да то равнотежна тачка је неопходна, јер су до сада у мојој аутономној заједници додељене директне помоћи (књижни бонус) за набавку књига свим породицама без обзира на њихов економски положај, некима ће требати више него другима. Сада је приступ стипендијама врло компликован и врло је тешко испунити услове, већ сам видео неједнакости које су евидентне у потребитим породицама.
Школске мензе са две врсте неге
У вези са контроверзним питањем „вршњака“ у школама, државне конфедерације наводе да поштују слободу родитеља који одаберу ову опцију, све док успостављена је неопходна контрола и особље за малишане, подижући прихватљиве цене коришћења трпезарије и њених објеката које мора да утврди удружење родитеља.
Управа би то требало размотрити Са уштедама које остварује (укидањем стипендија) може проузроковати низ организационих, нутритивних или здравствених проблема (тровање, неприкладна храна итд.) у школским кантинама.
Промовисање размене и рециклирања књига
Обје конфедерације траже координација између централне владе и аутономних заједница тако да се средствима стипендија и стипендија оснује јединствени фонд за обезбеђивање уџбеника свим школама. Да би се обезбедиле потребе породица са недовољним финансијским средствима.
Проширење бесплатних уџбеника тражи се свим студентима који га захтевају, путем система зајма и поновне употребе. Такође тражимо да, у случају да књиге набаве породице, издавачи и центри који их модификују пре утврђеног периода, санкционишу се
ЦЕАПА и ЦОНЦАПА памте да члан 27.4 Устава каже да је „основно образовање обавезно и бесплатно“, тако да набавка уџбеника не сме да буде препрека ниједној породици.
Са економском кризом озбиљном какву трпимо Мере за оптимизацију јавних ресурса морају се арбитрирати, помажући породицама у потреби. Стога је систем зајма и поновне употребе књига добра опција.
И то бисте требали имати на уму Образовање 21. века не може се заснивати искључиво на уџбеницима, јер су извори информација врло разнолики. Стога образовне управе морају да промовишу и промовишу употребу других образовних ресурса (читање књига, информационих и комуникационих технологија, ресурса у школском окружењу итд.) Како би научили ученике да одаберу и анализирају велике Количина постојећих информација.
Од ентитета који су затражили ову иницијативу, тражено је да та два питања буду укључена у управо одржану Конференцију председника аутономних заједница. Оно у коме се разговарало о фискалној консолидацији, реформама у Европи, конкурентној економији итд.
Сада морамо да видимо да ли има напретка и у бризи о породицама са децом.
Слике | Бранди Јордан, извор јмуравски | ЦЕАПА Ин Пекуес анд Море | Од следеће године многи ће ученици храну моћи носити од куће у школску кантину. Врло скуп повратак у школу
