Донео сам ти то 'шест разлога за коришћење друштвених игара' ауторице Малена Мартин (одговорна за учење математике), и то радим јер код куће нам се стварно свиђа таква врста забаве. Попут Малене, одувек сам 'давао' квалитете осим 'провода дугог поподнева'.
Јако ми се свиђа начин на који ти моја деца уче да мисле и траже решења или стратегије док играју Монополи, поморску битку или Цатан. Изненађена сам и способношћу да привуку пажњу коју имају (то је случај са Танграмом у мојој кући), без сумње ове игре могу да учине слободно време продуктивним на најједноставнији начин. Малена нас препоручује да правимо малу колекцију друштвених игара да проведемо неке вруће тренутке који нас очекују, или неке сате заласка сунца ... када су деца већ више него 'нахрањена' (то је јасна изрека) да трче вани са својим пријатељима. Деца уче кроз игру, сви то знамо, а ми им само морамо пружити могућности и нашу компанију.
Да ли желите да знате која су шест разлога коришћења друштвених игара?
1.- Раде на разумевању свих врста математичких концепата. Од најједноставније игре попут Парцхеесија до дивних игара логике или геометрије, деца могу да користе игре како би боље разумели све врсте математичких концепата.
2. Промовисати стицање метода решавања проблема. Ово је посебно значајно у стратешким играма. Много пута чујемо како деца не знају како да реше проблеме, али ретко се питамо да ли стварамо ситуације у којима морају да развију стратегију и слободно се труде и докажу.
3. Створите окружења која математички подстичу на размишљање. Помоћу игара на плочи стварају се ситуације које математички подстичу на размишљање. Можда је достизање краја круга или размишљање о томе како да распоредите комаде у слагалици, али увек постоји ситуација која захтева логичко-математички тип размишљања.
4. Повећати способност деце да помажу једни другима. Они промовишу тимски дух. Било да су у питању игре које укључују прављење тимова или игре које се играју појединачно, деца размишљају наглас и бацају каблове ономе у невољи. То је та врста помоћи без интервенције одраслих, међу вршњацима, која се „заиста“ служи.
5. Помозите у препознавању грешака и потешкоћа а деца док играју игру смањују се грешке. Деца ограничавају своје способности, исправљају своје грешке и траже још и више. Не подцењујте посао који деца раде током игре.
6. Промовисати дебату и тражити боље стратегије. Пред грешкама, недоумицама и потешкоћама, с временом се појављују дужи и сложенији дијалози како би се дошло до ефикасних и заједничких решења.
Не дајте му више кругова: сада ћемо сви имати више слободног времена, а игре на плочи добра су опција за забаву и учење ... као да то није довољно инвестиција је и даље економична. И није увек неопходно купити најновију игру на тржишту, јер ће можда бити довољно да проверите ормариће, плоче за штампање или пронађете места на којима имају понуде, као што је случај са Зацатрусом.
