Овај почетак курса, повратак у Француску, дошао је са новином: законом је забрањена употреба мобилних телефона, таблета и паметних сатова за децу млађу од 15 година, "ради детоксикације млади, због прекомерне употребе ових уређаја. "
Шпанска влада би ову меру могла доделити. Данас смо сазнали да је министарка образовања и стручног усавршавања Исабел Целаа објавила да је влада Проучите могућност забране употребе мобилних телефона у школама. "Морате размислити о томе да ли време у школи треба да буде ослобођено те зависности", рекао је.
У интервјуу Агенцији Ефе, шеф образовања рекао је да га тренутно проналазе „Строго суочени положаји“ о томе да ли мобилни телефон треба да улази у школе или не.
Стога је показало да је то мера стручњаци ће их ценити у питању. Циљ је смањити дигиталну зависност студената, али такође признаје да „ипак у неким случајевима мобилни телефон помаже - обично их не полажу на испите, само им је недостајало“. Додаје: "Ако забрана у центрима служи за смањење дигиталне зависности, вреди проценити", рекао је Целаа.
У сваком случају, „није јасно да се то може забранити“, јер конкуренција пада на аутономне заједнице, а неки могу бити за њихово уклањање, а други не.
Као што смо видели, употреба мобилних телефона у школама је контроверзна тема, јер иако изазива одвлачење пажње код деце, промовише асоцијативност и седећи начин живота, стручњаци се слажу да, ако се добро користи, уз педагогију употребе која стоји иза ње, то може бити Корисно средство за учење у учионици.
Постоје и они који верују, попут Јоргеа Флорес-а Фернандеза, директора пријатељских екрана, да забрана законом није решење, али „научи их да користе мобилни телефон одговорно и будите свесни када би га требали паркирати“.
Више мера у образовању
Министар је такође говорио о низу мера које су вредне примене у образовању, а неке од њих су већ напредовале пре неколико месеци. Међу њима:
Намењен је преузимању наставних програма са садржајем, како би се тренутни систем памћења заменио другим који активирају учење више.
Флексибилнија и модернија школа која зна како навести ученика да уче да има вештине и да се развија у свету у коме ће живети, различитом од онога у којем уче.
Што се тиче хомогенизације школског календара по заједницама, рекао је да не верује да је то релевантно, јер заједнице организују и одржавају своје посебности и започињу курс када се договоре.
Часови су практичнији и повезани са стварним животом, што је, укратко, захтеви које Писа поставља много пута.
Проучават ће се мјере борбе против дјечје гојазности и осигуравање уравнотежене прехране у школама.
Концерти се неће сузбити: „оно што није препрека потврђивању да јавни систем има прву одговорност, обавезу да се придржава основног права на образовање“, рекао је Целаа.
Када је реч о сегрегацији по половима, препознао је да из перспективе Уставног суда то није сегрегација и иако се његово Министарство не слаже, они то морају да поштују.
Што се тиче наставе религије и споразума са Светом Столицом, Влада ће утврдити да религија нема огледало и одржати понуду слободног избора.
