Неодлучивање високих капацитета у времену може проузроковати емоционалну неравнотежу и соматизацију код детета

Емоционална неравнотежа, главобоља, лезије на кожи или цурење кад су сфинктери већ контролирани само су неки од манифестације соматизације коју могу да доживе деца високог капацитета, као што је упозорила Шпанска асоцијација за надарене и талентоване (АЕСТ).

Стога је АЕСТ апеловао на педијатре тако да, када се нађу са таквим кадром, вреднују и могућност да буду испред детета високих интелектуалних способности које нису идентификовани и да му је потребна тренутна помоћ породице и школе.

Потреба за адекватном подршком и пажњом

Дете са високим способностима не само да има интелигенцију далеко изнад просека, већ и личност, креативност, осетљивост и темперамент развију се другачије од друге деце њихове доби, тако да понекад могу сакрити своје таленте да би их група прихватила.

Али стварност је таква деца високог капацитета имају специфичне потребе, и емоционални и едукативни, да ако нису откривени - и самим тим не добију потребну пажњу - могу имати врло негативан утицај на њихов свакодневни.

У беба и више Високи капацитети, велика осетљивост и велика потражња: како се ови концепти разликују и подсећају

АЕСТ објашњава да многи од њих Деца високог капацитета која нису идентификована трпе емоционалну неравнотежу с неком учесталошћу, као што су стрес, туга, па чак и депресија. Такође се могу појавити соматизације које се јављају у облику болова у трбуху, главобоље, повраћања, побуњеничке грознице, екцема, псоријазе, крварења из носа, инконтиненције када је већ постојала контрола сфинктера ...

Зато Шпанско удружење за надарене и таленте жели да упозори педијатре да то имају на уму ове врсте слика могу сакрити високе неидентификоване могућности којима је потребна пажња и подршка, како од породице тако и од образовног центра.

"АЕСТ тражи од педијатара да, у случају појаве ове врсте симптома код било којег од њихових пацијената, процене могућност да би то могло бити дете са високим неидентификованим интелектуалним способностима, коме треба подршка у школи и разумевање за део његових родитеља и / или наставника, и зато га упућују на ментално здравље детета и омладине ради комплетне психолошке процене. "

Имајте на уму да се деца са високим способностима од малих ногу издвајају по широком речнику, сјајном памћењу и креативности, емоционалном интензитету или емпатији. Они такође показују велико осећање за правду, критичко и различито мишљење и незаситну радозналост за учење.

Важност раног откривања

Како објашњавају из АЕСТ-а, Високе вештине често се мешају са високим академским перформансама, и погрешно верујемо да та деца нису само интелектуално преурањена, већ и одговорна, тиха и пажљива у настави.

Али знатижељно, интелигенција може подразумевати управо супротно: и физички и ментални немир, побуна и потешкоће у прихватању правила када нису образложени. У школи могу показати велику енергију и ентузијазам према свему што их занима, али досаду и демотивираност према ономе што их не занима.

"У многим тренуцима његова жеља за сазнањем и интензитетом мешају се са још једним низом карактеристика или чак патологија које нису такве. Стога морамо схватити каква је особа и пружити му емоционални одговор који је потребан" - објашњава Педро Фернандез, психолог здравље шпанског удружења надарених и талентованих.

У бебама и више Најбоље школе за децу високог капацитета: које захтеве морају испунити

Према Министарству просвете и науке, ова досада и демотивација воде 70% надарених ученика ради далеко испод својих способности, а 30-50% представља неуспех у школи.

За то Важно је рано идентификовати велике капацитете, да би се избегли могући лични, социјални и академски проблеми, предвиђајући психоедукативне мере међу којима ће бити, на пример, прилагођавање наставном програму.

Стога ће идентификација високих капацитета и њихово правилно управљање погодовати не само емоционалном благостању детета, већ развоју њиховог пуног потенцијала.

У супротном случају, и као што смо видели, могли бисмо чак да разговарамо о неуспеху у школи и другим емоционалним, социјалним или личним проблемима.

  • Преко шпанског удружења за надарене и талентоване (АЕСТ)

  • Ин Бебиес анд море Како знати да ли моје дете има високе интелектуалне способности, "Мој син је веома интензиван": 11 сведочења мајки које нам из дана у дан говоре са својом великом осетљивошћу