Ин Пекуес и Још Представљамо интервју са Игнацио Гонзалез Цаверо, Доктор историје уметности од стране Аутономни универзитет у Мадриду, који предаје као наставник у обавезном средњем образовању и на универзитетском пољу. Од 2007. године ради у разговарати с тобом: дизајнирања и извођења било којег од његових образовних програма, изведених, на пример, у Фондација Лазаро Галдианоу Музеј Церралбо или у ИЦО музеј. Он комбинује овај рад са пољем истраживања.
Ста ти прицам?
разговарати с тобом: То је независна пројектна платформа која ради на подршци стварању, ширењу и промоцији савремене културе. Углавном промовише курирање изложби и догађаја на националном и међународном нивоу, развија програме образовних активности за децу, адолесценте и породице и између осталог, пружа курсеве за обуку из области културног менаџмента.
Какве се радионице нуде деци и у којим узрастима се то примењује?
Радионице су фокусиране на различите узрасте, у зависности од институције у којој радимо. Осим понуде школа, имамо активности намењене деци од 3 до 5 година и породицама од 6 до 12, као и тинејџерима између 13 и 17, група која све више захтева додатне активности у музеју. Понуда за слободно вријеме завршава се у љетним периодима урбаним камповима или дужим радионицама, што нам омогућава рад са истом групом више дана.
Такође смо све више заинтересовани да музеје учинимо приступачнијим просторима за све људе, а пример тога је емПОВЕР Родитељи пројекат који смо започели прошле године у сарадњи са Музејем краљице у Њујорку и ИЦО музејем у Мадриду за породице са децом са АСД (поремећај спектра аутизма).
Која је сврха радионица?
Општи циљ је да деца почну да се упознају са светом културе и музејима, учећи истовремено да користе поглед као визуелно средство и да негују поштовање различитих уметничких дисциплина. Такође желимо да понудимо алтернативе културним слободним навикама као породица, тако да се и одрасли и деца укључе у исте активности током посете музеју. На крају, најлепше је видети како деца завршавају активност са осмехом и са „до следеће радионице“. По мом мишљењу, то мора бити главни циљ.
Најлепше је видети како деца завршавају активност са осмехом и са следећом радионицом
Који центри сарађују са Хабларенартеом: и у којим се градовима одржавају радионице?
Тренутно су, у погледу образовних активности, институције у којима развијамо ове образовне програме ИЦО музеј и тхе Читатељева кућа, обе у општини Мадрид. У сваком случају, увек се трудимо да дизајнирамо активности које одговарају потребама и посебностима сваког музеја или институције.
Како припремате сесију да касније радите са децом?
Овисно о привременој изложби или путу који ћемо направити у сталној колекцији, пажљиво проучавамо и анализирамо основне појмове које желимо пренијети и бирамо радове који нам се чине најрепрезентативнијим и упечатљивијим. Полазећи од овог тренутка, прилагођавамо садржаје узрастима групе и увек се трудимо да имамо ресурсе подршке или направимо неку врсту игре у собама. Једном када разјаснимо темељне концепте, смислимо могућу радионицу за спровођење тих идеја. Све ове претходне припреме постигнуте су захваљујући уложеном труду, раду и доброј интеракцији између образовног тима Хабларенарте-а: и дотичне институције.
Какве профиле (студије, вештине итд.) Монитори морају да разговарају са вама?
Можда интердисциплинарна природа тима да разговарамо са вама: то је оно што нас чини способнима да приступимо тим активностима са различитих становишта, што активности обогаћује. Тренутно наставници тима имају обуку из историје уметности, ликовне уметности, дидактике у музеју или социјалног рада.
Васпитачи у тиму имају обуку из историје уметности, ликовне уметности, музејске наставе или социјалног рада
Шта очекујете од учешћа деце у радионицама и њихових породица? Да ли су ваша очекивања обично испуњена?
Основна ствар је да деца и одрасли уживају и уче током активности. Да сами носе „штапић“ посета радионици и да заједнички деле интересовање и ентузијазам који уметност побуђује уопште. Посебно нас занима и ангажовање родитеља како би и они могли да открију нешто ново са својом децом.
Како су породице пре уметности, како се понашамо са децом и како радимо у групама?
Уопште, породице одлично реагирају, показује да обављате многе активности у музејима и другим просторима и све се више укључујете, што нам помаже да остваримо предложене циљеве.
Такође примећујемо како се повећава саучесништво између породица које учествују у истој сесији. У активностима Цаса дел Лецтор, динамика рада у радионицама је увек колективна. Сада, на пример, радимо на изложби Агенције Ефе и сваке суботе смо поставили тимску редакцију у којој сви учесници (укључујући и старије) морају да сарађују како би пројекат напредовао.
Породице реагују веома добро и саучесништво створено између породица које учествују у сесијама се повећава
Како се деца која се највише играју у радионици?
Заиста сва деца, без обзира на године, уче нас многим стварима. Сваки од њих има веома различит поглед на уметност и перцепцију која, у већини случајева, није тако условљена као перцепција одраслих. Занимљиво је слушати све што кажу и размишљати о бригама које стварају различите уметничке манифестације: од њих се може пуно научити!
Како да онда практикујемо оно што смо научили у радионици код куће или у школи?
То је нешто што обично предлажемо више школским групама, мада увек тражимо начине да останемо „повезани“. На пример, у ИЦО музеју сваки учесник добија дидактичку свеску на крају посете, а на последњој страници се увек предлаже активност коју треба обавити код куће (овде можете наћи бележницу тренутне изложбе, о Јуан Наварро Балдевег).
С друге стране, у Цаса дел Лецтор настојимо да делимо колективне креације путем интернета, па смо објавили различите странице у формату блога; Последња је Ла Гацета дел Лецтор, коју позивамо да посетите.
Који је ваш извор финансирања?
У области образовних програма нормално је да нас саме институције ангажују за развој активности. У другим приликама смо такође прибегавали грантовима и грантовима, посебно ради развијања специфичнијих програма. До сада смо увек тежили да учествујемо у програмима који су бесплатни за јавност, мада је у тренутном контексту музеји и друге институције све чешћи да учесницима почну да наплаћују цену, иако симболичну. То ће бити расправа која ће бити све присутнија, и то не само због финансијских проблема институција, већ и због веће преданости коју породица подразумева, на пример, на нешто тако једноставно да не изазове жртве у последњем тренутку.
И ево интервју са Игнацио Гонзалез Цаверо од разговарати с тобом:, Захваљујем на вашој великодушности у одговорима, а посебно што делите са нама своје искуство и ваш рад на ширењу уметности између деце и њихових породица. Имао сам срећу да са њим и са другим члановима имам много радионица разговарати с тобом: и врло је препоручено искуство за начин на који они настоје да кроз игру, забаву, радионице и много посвећености укључе децу у знање уметника и њихових дела.
