У многим приликама разговарали смо о препорукама за употребу таблета, мобитела и телевизора од деце, јер је неколико студија открило да прекомерна употреба њих може имати последице на развој деце.
Сада је нова студија утврдила да за предшколце има два или више сати дневно „време екрана“ то би могло повећати вероватноћу да имају проблема да обрате пажњу до пет пута.
Студија
Објављено у часопису Плос Оне, студија коју је спровео Универзитет Алберта анализирала је информације из лонгитудиналне студије о здрављу деце спроведене у Канади (Канадска студија о лонгитудиналном развоју здраве дојенчади) до испитати однос између времена екрана и понашања предшколаца.
У беба и више Деца која су толико закачена на таблет да не схватају да им је породица замењенаУ њој су родитељи који су учествовали у студији одговорили на истраживања везана за употребу електронских уређаја у којима питали су их о укупном времену екрана њиховог детета на дан, укључујући видео игре, мобилне телефоне и таблете. Укупно је учествовало 2.400 породица, а на анкете је одговорено када су деца имала пет година.
Кроз линеарне регресијске моделе, истраживачи су анализирали горе поменути однос, да би знали да ли време екрана заиста утиче на понашање деце, фокусирајући се посебно на два аспекта: њихову способност да обраћају пажњу и ниво агресивности.
У поређењу са децом која су имала мање од 30 минута екранског времена, деца која су имала више од два сата дневно пет пута је већа вероватноћа да ће показати и екстернализовати проблеме у понашању, као немогућност обраћања пажње.
Такође, утврђено је да је код оних који су имали више од два сата екрана дневно, било њихово понашање седам пута већа вероватноћа да ће испунити или удовољити критеријумима и симптомима хиперактивног поремећаја дефицита пажње (АДХД). То не значи да имају АДХД, већ једноставно показују сличне симптоме као и они који пате од утицаја на њихову способност да буду у приправности.
У Беба и више, како ће похађати школу ако имају потребу да је проводе са ИоуТубеом? Што се тиче нивоа агресивности, резултати су били различити, пошто је утврђено да не постоји значајна веза између времена које су користили или видели екран, са агресивним понашањем.
Препорука истраживача о времену екрана код деце иста је као што смо делили у многим претходним приликама: мање је више.
Уз анализу утицаја који би могло трајати дуже време од екрана на понашање деце, истраживачи су идентификовали и неке Чимбеници који могу „заштитити“ дјецу од негативних ефеката екранског времена: квалитетно се одмарајте и учествујте у организованим и структуираним спортовима, а последњи имају већи заштитни ефекат.
Ефекти прекомерне употребе електронских уређаја
Као што смо раније коментарисали, ово није прва студија о ефектима употребе електронских уређаја на развој деце, а вероватно и није последња, јер још увек има много за анализирати и истражити, не само на количини времена које се користи и његове дугорочне ефекте, већ и на квалитету садржаја којем су деца изложена.
За сада знамо да употреба таблета и мобилних телефона пре две године може одложити развој говора и да злоупотреба екранског времена може утицати на дечију интелигенцију и когнитивни развој. Такође, као што смо коментарисали у другим приликама, резултати већине студија нису коначни и Као што су аутори многих од њих споменули, потребна су даља истраживања на ову тему..
Да ли бисмо онда забранили екране код куће?
Будимо реални и прихватимо то: технологија је део нашег свакодневног живота и то је постало неопходно за већину породица, које га користе како би обављали више задатака код куће или им олакшали свакодневни посао. Чак ми је и ово данас омогућило да ово напишем и можете да је прочитате где год да се налазите.
Истина, постоји неколико студија које указују на могуће негативне последице које могу донети, посебно у случају деце. Међутим, То не значи да бисмо требали заузети став против употребе екрана, нити да децу у потпуности забранимо. Баш као и све: не би их требали злоупотребљавати.
И како то постижемо? Пратећи препоруке професионалаца, не купујући мале таблете или мобилну децу за личну употребу и подучавамо нашу децу да их користе одговорно и паметно, са распоредом и ограничењима. Чак и сами аутори студије они саветују да их не елиминишу у целостии сматрајте предшколским узрастом добром фазом за почетак подучавања деце одговорном коришћењу и започињању здравих односа са технологијом.
У Бебе и више Пет тастера за контролу коришћења мобилних телефона и таблета од стране децеСве то, избалансирано са подучавањем добрих навика, слободном игром, традиционалним играчкама као што су блокови и слагалице, као и животом са активностима на отвореном које децу вежбају, то ће помоћи деци да немају утицаја или злоупотребе време екрана.
Фотографије | Унспласх, иСтоцк
Виа | Неуросциенце Невс
