Откривамо науку деци куће нашим радионицама и наставићемо даље експериментише са водом.
У претходним предавањима научне радионице научили смо говорити кита док откривамо како се звук креће у води, сазнали смо да су ствари направљене од врло малих комада које не можемо видјети и да се крећу, научили смо да ти комадићи имају Различите величине и то чини да су збир плус и један, а не увек две у мешавинама различитих материјала. Такође смо сазнали да слатка вода има мању густину од слане воде и да балон може постати магнет који хвата капљице. Па, постоји много више што можемо открити радећи водени експерименти за децу
Рад са водом омогућава деци да открију многа својства материје и играју се с њима са чуђењем и забавом. Зато ћемо је стиснути док им то не буде познато и кроз експерименте научити концепте као што су густина, запремина или промене стања. Вољан сам да наставим са роњењем у научне радионице?
Невидљиви покрети
Оно што видимо је само део стварности и, као што смо деци већ рекли у претходним експериментима, дешавају се ствари о којима можемо да питамо. У овом експерименту открићемо невидљиве покрете Производи топлоту.
Требаће нам три стаклене шоље, вода из славине, фрижидер и мало боје за тинту или храну. Деца могу бити актери овог експеримента и свидеће им се од четврте године. Морамо, међутим, бити пажљиви како чаше не би падале и ми ћемо управљати чашом врућом водом да не би изгорела.
Прво ћемо једну чашу напунити водом и ставити је у фрижидер на неколико сати. Кад је јако хладно, извадићемо је и ставити на радну површину.
Још једну чашу напунићемо водом на нормалној температури, а трећу, врло пажљиво, топлом водом из славине на максималној температури.
Затим ћемо у прву чашу ставити неколико капи мастила или боје која ће гледати како мрље остају готово још и однети их у наш сто научника.
Исте капи ћемо ставити у чашу воде ни хладну ни топлу и посматрати ефекат. Ширење мрље имаће средњу брзину, али још увек не знамо разлог док се енергично не мешамо кашиком и не можемо да проверимо да ли се онда боја брзо шири.
Затим ћемо сипати друге капи у чашу топле воде и можемо видети како се боја брзо шири. Одговор на мистерију можда ће требати времена да стигну, али ако деца знају, након наших претходних искустава, да вода није ствар само, већ да је састављена од малих делова, разумеће да их и кашика и топлота покрећу узрокујући да се супстанца коју додамо шири кроз њу.
Хладна вода се не помера, али се молекули топле воде мешају због врућине, а мастило се шири баш као и кад то радимо са жличицом.
Напокон можемо припремити пар чаша млека, једну хладну и једну врућу, са какаом и видећемо како се у врућем млеку раствара много лакше него у хладном. Видећете како они остају омамљени када објасне разлог за то невидљиви покрети У ужину
Вода није само вода
Наш други експеримент данашње научне радионице ће то открити Вода коју пијемо није само вода, већ има и невидљивих ситница растворен у њему.
Требаће нам две стаклене шоље које су мале, без огреботина, вода из пипе и папирни пешкири. Овај експеримент је врло једноставан, и иако увек морамо бити будни да стаклене посуде не падну, могу да раде све операције без помоћи.
Напунићемо две чаше воде и оставите их да одстоје пет минута. Затим ћемо воду бацити у судопер или другу посуду да је не бисмо изгубили. Једну од чаша ћемо темељно очистити трљањем папирним пешкиром, а другу ћемо оставити да се осуши на ваздуху.
Након неког времена посматраћемо обе наочаре на светлу. Она коју очистимо биће потпуно прозирна, али друга ће имати мале флеке, где би капљице воде која је била празна испаравале и остављале остатке минерала који су у њој растворени. Овај експеримент ће боље функционисати ако је вода прилично тврда, али било где да је опазимо иако нам је у неким случајевима потребно лупа.
Разлог им неће побјећи. Вода која излази из славине није само вода и носи мале честице других материјала који лебде у њему невидљиво. Када вода испари, оставља се таложено на дну чаше и њеним зидовима.
Уверавам вас да ће се питати о тим материјалима, па прегледајте минерале које вода носи и прочитајте са њима етикете боца са минералном водом.
Са ове две водени експерименти Учили смо децу да постоје невидљиве ствари, материјали и појаве, које можда не видимо, али да јесу и које можемо да откријемо, па чак и разумемо. То неће бити једино што ће научити са њима научне радионице код куће
