Интелигенција је подељена подједнако између мушкараца и жена, али, према статистикама, све је мање девојака и адолесцената који су идентификовани са високим способностима и даровитошћу да деца, јер имају тенденцију да камуфлирају свој таленат непримећено.
Желели смо да анализирамо овај феномен и његове последице, као и неке кључеве које можемо применити у пракси да ојачамо самопоуздање и самопоуздање девојака.
Неке цифре због којих размишљате
Према подацима организације Свет надарених, свега 30 процената девојчица оцењује се на висок капацитет и надареност у поређењу са 70 дечака.
У бебе и више Како знати да ли моје дете има велике интелектуалне способностиАко погледамо најновије статистичке податке Министарства просвете, од 23 745 студената који су идентификовани са високим капацитетима у академској години 2015-16, само 8.457 су биле жене. Подаци се према различитим академским фазама распоређују на следећи начин:
У фази дојенчади тај удео је износио 201 дечак наспрам 51 девојчице
У примарној фази регистровано је 12.468 дечака против 4.410 девојчица
У секундарној фази удео је 8.597 дечака наспрам 3.057 девојчица
А на Бацхелор-у је дистрибуција 2.383 мушкарца, у поређењу са 827 девојчица
На ФП-у је регистровано 12 девојчица испред 84 дечака
Али зашто се овај феномен појављује?
Стручњаци идентификују неколико узрока због којих девојчице, а посебно девојке тинејџерке, камуфлирају своју интелигенцију, тако да његов таленат чак и пролази неопажено међу наставницима и породицом.
Ова ситуација, позната као "синдром преваре", приписује се овим могућим узроцима:
Недостатак женских референци у историји
Размислимо на тренутак. С изузетком Марие Цурие, Колико жена научницима пада на памет? Веома мало А ипак су одувек постојали и њихова улога је била веома важна током историје и, наравно, и данас.
У науци Ксатака мушкарци добијају више новца и више поштовања за своје истраживање од жена Исто се дешава и на другим пољима као што су историја, уметност, технологија, математика, економија, филозофија, политика ... Недостатак референци у уџбеницима и у медијима чини девојке немају моделе за гледањеи зато сматрају да ове врсте поља / предмета нису за њих.
Стереотипне професије
Подаци сугерирају да такозване СТЕМ каријере (наука, технологија, инжењерство и математика) не делују веома привлачно младим женама.
То би требало да буде због сублиминална порука друштва која повезује ову врсту каријере са мушким родоми на претпоставку да мушкарци имају урођену способност да наставе ове студије, док је женама потребно више напора и рада да би се постигла; кад то уопште није тако.
Друштвени стереотипи
Како објашњавају из „Света надарених“, родне предрасуде су и даље веома присутне у друштвуи нажалост девојчице одрастају са њима и доживљавају их кроз односе са другима.
Такође је често читање прича или гледање дечијих филмова који увећавају ове моделе, нудећи слику добре, лепе, друштвене, скромне и мајчинске жене, али није паметан, водећи, независни или компетентни.
Образовање стечено у вашем окружењу
Док на вебу читамо, „Побуна талената“, други разлог због којег ће девојке сакрити свој талент је образовање стечено у њиховом окружењу и оно што они мисле да се од њих очекује.
У том смислу, многе девојке одрастају у образовном окружењу где Очекивања о њиховом капацитету нису на истом нивоу као код њихових мушких партнера, па од ране доби претпостављају да неће моћи да постигну исте циљеве или да се суоче са истим изазовима као и они.
Ови друштвени притисци се појачавају како девојчица расте, тако да када стигне до преддипломске студије, неколицина нађе довољно снаге да енергијом бави интересе.
У Тренденциас, жеља за животом „нормално-савршеног“ живота погоршава здравље женеОни траже интеграцију у групу
Све то значи да се већина девојчица и адолесцената завршава прилагођавањем очекивањима које друштво има од жена, и маскирајући његов таленат и вештине као начин да се спречи изолација и да се осећате интегрисани у своју референтну групу.
И нажалост, у многим се приликама академски успех критикује и одбацује међу једнакима, и иако се дешава на исти начин код дечака као и код девојчица, то резултира поремећеним понашањем или претјераним повлачењем које узрокује родитеље и наставнике они на крају сумњају у могућност великих капацитета.
Из Асоцијације високих способности и талената истичу још једну значајну чињеницу, а то је та важност коју девојке дају друштвеним односима, а то их наводи на разматрање на драматичнији начин од својих вршњака, убрзање курса или обогаћивање наставног плана и програма.
Шта можемо учинити у вези с тим?
Тако да се тај ефекат не догоди и наше кћери могу постати оно што желе, промена друштвеног менталитета и образовања је важна. У том смислу, из породице и школа можемо много да помогнемо девојчицама да развију свој пуни потенцијал:
Покажите им женске узоре
Доказано је да се интересовање девојака за науку и технологију удвостручује када имају референце за жене.
Родитељи могу допринети подстичући читање феминистичких књига, гледајући с њима документарне филмове или биографске филмове о улози жена у историји или похађајући музеје, разговоре, изложбе и радионице који нас уче више о тим референцама.
Едуцирајте се о једнакости и разбијајте стереотипе
Много је ствари које ми можемо учинити да васпитавамо своју децу у равноправности. Да дам само неколико примера:
У бебама и још11 комплимената да својој кћерки кажете више пута, поред лепеПромовише бесплатну игру и не намећу родне улоге или стереотипе током играња. Односно, пустити деци да одаберу играчке којима желе да развијају своју креативност и машту, не ометајући се у нечему што је чисто и дивно као што је дечја игра.
Бјежите од стереотипа који се односе на професије, понашање, моду, укус ... Укратко, промовирање слободе и једнакости између дјечака и дјевојчица још од младих година.
Посебна спомињања заслужују стереотипи везани за лепоту, који су присутни у свим областима нашег друштва. Од суштинске је важности разговарати са својом дјецом о љепоти, не говорити о нашим тијелима, не усуђивати у кћери било какве стереотипне слике и уважавати њихове одлуке.
Препознајте своју способност и појачајте самопоштовање
Не препознавање способности и талента девојчица негативно утиче на њихово самопоштовање док не дође време када се не осећају способним да теже истим циљевима као своје вршњакиње.
Стога је неопходно да одрасли људи хајде да изградимо самопоуздање девојака у себе и своје способностиОхрабрујемо их да ризикују, истражују нова подручја учења и подржавамо их у ономе што желе.
У бебама и још много тога, "Ви сте јаки и храбри", писмо за моју ћерку, на Међународни дан девојчицаРано откривање високих капацитета
Морамо бити пажљиви у откривању високих капацитета у раном детињству, као што смо видели и у другим приликама да то не може имати негативне последице. Али у случају девојчица то је посебно важно, јер им тек тада можемо помоћи да цене свој пуни потенцијал и способности.
Фотографије | иСтоцк, Пикабаи
