"Мама, шта се дешава када умремо?" Много је родитеља који примају ову врсту питања и често је тешко знати који је најбољи одговор, посебно ако не знате у којој би мери требало да буде у складу са вашим верским уверењима (да ли сте верник или не) или ако је боље 'засладити се' ствар Најновија истраживања из развојне психологије дају нам неке савете.
Смрт може бити фасцинантна тема за много деце, нешто што постаје очигледно када наиђу на мртву животињу или биљку. Његова запажања и питања показују здраву радозналост у узрасту у којем теже да имају смисла за тако сложен свет.
Међутим за смрт многих родитеља је табу тема када разговарају са децомИако би ваша питања могла бити добра прилика да угасите радозналост и нахраните жељу за учењем (у овом случају о биологији и животном циклусу), ипак постоје ситуације у којима је боље ходати оловним ногама.
Шта деца знају?
Већина предшколаца не разуме биолошки део смрти и склони су веровању да је смрт различито стање живота, као да је дуго спавање. У овом узрасту деца често кажу да само старији и болесни умиру и чак мисле да мртви људи осећају глад, требају ваздух и још увек могу да виде, чују или сањају. Да би стекла зрело и биолошко разумевање смрти, деца морају прво да стекну основно знање о смрти.
Обично је то у доби између четири и једанаест година када деца постепено разумеју да је смрт нешто универзално, неизбежно и неповратно. због затајења у виталним органима који претпоставља окончање физичких и менталних процеса. То значи, у једанаест година већина деце је већ схватила да ће сви људи (укључујући и њихове најмилије и себе) имати свој дан и да се нема повратка.
Међутим, постоје деца која неке од ових компоненти могу раније да разумеју и стога њихова искуства и разговори о њима могу да утичу на њих. На пример, деца која су већ доживела губитак вољене особе или кућног љубимца и она са више искуства о животном циклусу захваљујући интеракцијама са животињама, имају јаснију представу о концепту смрти.
Најважнија ствар је не застрашити се субјектом: не игнорисати дететова питања или покушавати променити тему.Други фактор због којег деца могу да схвате смрт раније је ниво родитељског образовања, без обзира на дечију интелигенцију. На овај начин се сугерише да родитељи могу помоћи деци да разумеју смрт нудећи прилике за њу и јасно објашњавајући биолошке факторе током првих година.
Религија и култура такође играју важну улогу у обликовању дететових веровања. Током разговора са одраслима деца често уче не само биолошке податке, већ и „натприродно“ веровање о ахирет и духовни свет. Психолози у развоју су открили да како деца остаревају и разумеју биолошке факторе о смрти, обично се и развијају "дуалистичко" гледиште која комбинује биолошка и натприродна уверења.
У беба и више Фаза "Зашто": како одговорити на дечија стална питањаНа пример, десетогодишње дете може знати да се мртва особа више не може кретати или да види зашто су њихова тела престала да раде, али истовремено могу веровати да су мртви способни да сањају или нестају други људи.
Искреност и деликатност
Најновије истраживање о томе како деца разумију смрт даје нам неколико трагова о најбољем начину решавања сложеног питања које је често препуно емоција.
Најважнија је ствар не застрашујуће теме: Не занемарујте дететова питања и не покушавајте да промените тему. Уместо тога, требали бисмо на то гледати као на прилику да удовољи његовој радозналости и допринесе његовом образовању и начину разумевања животног циклуса. Слично томе, пажљиво слушање онога што нас дете пита и шта он каже о смрти омогућиће нам да разумемо његова осећања и у којој мери он разуме тему како бисмо знали шта је потребно објаснити или ако је потребно уверити дете. Порука која је превише поједностављена може бити непримјерена или спуштајућа, док претјерано сложено објашњење може додати још збуњености, па чак и муке.
На примјер, давање врло детаљних информација или графичких детаља о томе како је особа умрла или шта се може догодити са беживотним тијелима може изазивају непотребне бриге и тјескобе, посебно међу млађом децом. За неку децу идеја да нас мртва особа још увек може видети је утешна идеја, док би се друга могла збунити и изазвати невоље.
Можда је најважније препознати да је туга нормална и да је природно бринути се о смрти.Други важан аспект је искреност и избегавање нејасноћа. На пример, ако детету каже да мртва особа „спава“, може га натерати да верује да се мртви може пробудити. Истраживања показују да су деца која разумеју нормалност, смртност и сврху смрти обично боље припремљена и у бољем положају да разумеју смрт када се она догоди око њих. У ствари, деца која боље разумију шта је смрт обично се мање тога боје.
Искреност такође значи препознају несигурност и мистерију о смрти, као и избегавају догматику. Важно је објаснити да постоје ствари које нико не зна и да је нормално веровати у одређене ствари којима се могу супротставити. Без обзира на верска уверења или недостатак вере сваког од њих, добро је препознати да и други људи имају веома различита уверења, нешто што ће децу учинити више поштовања према веровањима других и подстаћи њихову радозналост када покушавају да разумеју свет са свим његовим мистеријама и загонеткама.
Можда је најважније препознати да је туга нормална и да је природно бринути се о смрти. Сви се осећамо тужно кад вољена особа умре, али постепено се опорављамо како време пролази. Један од начина да се дете мање брине јесте постављање питања са реалног угла. На пример, можете му рећи да је велика вероватноћа да ће они и њихови најмилији још дуго остати живи.
У бебама и другим „Мама, не желим да постанете старица“: како помоћи деци која се плаше старости својих најближихАко је дете у ситуацији да прихвати смрт вољене особе или се суочава са смрћу из прве руке, потребно је имати пуно такта када говоримо о тој теми. Међутим, то не значи да бисмо требали бити мање искрени или отворени у вези с тим. Деца боље управљају својом анксиозношћу и страховима ако се могу ослонити искрена објашњења О смрти вољене особе. За децу која знају да умиру, важно је дати им могућност да постављају питања и изражавају своја осећања и жеље.
Без обзира на околности, деца покушавају да надокнаде недостатак знања када сакријемо истину од њих. Много пута њихова властита машта може бити много застрашујућа и може им учинити много више штете од истине.
Овај чланак је првобитно објављен у часопису Разговор. Оригинални чланак можете прочитати овде.
Превео Силвестре Урбон
