Да ли сте знали да деца 14 одсто времена које проводе будна између вртића и школе? С обзиром на ове информације, није изненађујуће да се већина учења одвија "напољу": играње у парку, током ваннаставних активности, у музеју, шетња, медији и, можда најважније код куће.
Директор сам едукативног оутреацх центра на Куеен'с Университи (Аустралија) и координатор фестивала Сциенце Рендезвоус Кингстон: састанак о науци, технологији, инжењерству и математици. Такође креирам математичке садржаје за два програма тренинга за децу: Главни радикали и матхКсплосион. Направио сам два алата за родитеље са циљем да подстакнем своју децу да уче, воле и бирају математику и ја сам консултант у "математичком разговору" МатхСториТиме.
Десетљећима сам радила на подстицању родитеља да се укључе у образовање своје дјеце јер у то вјерујем породице и школе имају много тога да науче једна од друге. Школе имају академско знање за подучавање и учење, као и наставне планове, процене и оцене; док родитељи познају мотивацију, способности и интересе своје деце.
Наука код куће не мора бити неодољиваТо може бити нешто тако једноставно као што је посадити семе детету или им помоћи да сакупе лишће и инсекте.
Неколико студија такође показује да неформална окружења попут куће (или у основи било које ваннаставне активности) имају важну улогу у тренингу из науке, технологије, инжењерства и математике. Ова врста активности побуди интерес студената и пружа могућности за ширење знања и продубљивање садржаја о науци.
Предности учења науке код куће
Емпиријски подаци јасно сугерирају да искуства изван учионице јачају и обогаћују оно што се научило из области науке у школи јачањем научних концепата и пракси који су уведени током школског часа. Ова искуства могу се појавити у музејима, ваннаставним активностима, научним и технолошким центрима, библиотекама, акваријумима, зоолошким вртовима, ботаничким вртовима или за кухињским столом.
Искуства изван учионице Такође подстичу на уважавање и интересовање за сврху науке како у учионици, тако и изван ње. Ова искуства помажу студентима да схвате важност науке у њиховом свакодневном животу, дубину и обим науке као поља знања и које су могућности да направе каријеру у науци, било на радном месту или као аматерски.
Не чуди да истраживачи и наставници науке активно и неформално контактирају родитеље да их са одушевљењем траже да подстакну и подрже своју децу да науче науку код куће, у школи и путем локалне заједнице
Било који родитељ може помоћи детету у науци.
Родитељи су први дечји учитељи и оно најважније. Њихове вредности, уверења и поступци имају огроман утицај на доношење одлука и успехе деце на академском нивоу. Колико родитеља преноси интересовање и ентузијазам за научна питања, деца имају користи на ставовима и на академском нивоу.
Кад родитељи јасно ставе до бриге о науци, технологији, инжењерству и математици и верују да је важно да их проучавају, позитивно утичу на начин на који ваша деца виде те предмете и негују академски успех њихове деце у овим областима знања.
Мајка помаже својој ћерки на Сциенце Рендезвоус Кингстон научном фестивалу 2017. (Гарретт Еллиотт)
Неформално учење о науци код куће јесте да родитељи и деца истражују могућности науке на забаван и другачији начин од онога што се учи у учионици. Кратке интеракције родитеља и деце на темама везаним за науку могу битно да се разликују у начину на који деца доживљавају научне предмете и њихове оцене.
Једно истраживање је, на пример, показало да када су дечји наставници користили мобилну апликацију да би се бавили математиком код куће, деца су им у основним школама показала побољшање математичких способности за неколико месеци. Напредак је био драматичнији у оним породицама у којима су дечји одгајатељи признали своје одушевљење математиком.
Књиге и лишће и бубе
Кад родитељи активно учествују у научним експериментима ходања по кући, они то постају научни професори. Када родитељи постану сарадници у прикупљању лишћа или буба за дечију колекцију и чак им помогну да класификују своје благо уз помоћ илустроване документације, они копирају начин на који научници раде.
Када се родитељи увијају са својом децом да заједно читају књигу о науци, како књига може бити Како ствари функционишу Давид Мацаулаи, а затим почињу испитивати отварач за лименке да виде како то функционише, користе модел учења.
Када породице гледају телевизијске програме погодне за децу у складу са њиховим годинама (као што су Сид научно дете, Пројецт Мц² или НОВА), родитељи својим ставом његују везе између научних тема, свакодневног живота, радних прилика и научне обуке И његови поступци.
Овде те остављам два веома једноставна експеримента Шта можете радити код куће са свакодневним предметима:
Експеримент 1: Ролл, ролл, ролл
Требат ће вам: Празна лименка соде, надувани балон и неко са косом.
Упутства: Ставите лименку водоравно на равну површину (вреди сто или под). Затим трљајте балон горе и доље по коси. Затим балон ставите близу лименке, а да га не додирнете. Видећете како конзерва прелази према свету без да је додирнете!
Зашто то ради? Када трљате лопту у косу, ситне невидљиве честице зване електрони (који имају негативан набој) накупљају се на површини земаљске кугле, стварајући статички електрицитет. Електрони имају моћ да привуку веома лаке предмете (попут конзерве соде).
Експеримент 2: Надувајте балон без пухања
Требат ће вам: Балон, 40 мл воде (отприлике, како бих вам замислио, шоља садржи око 250 мл, тако да вам неће требати много), флаша соде, слама, сок од лимуна (или две кашике) сирћета) и три кашике соде бикарбоне.
Упутства: Раширите балон и ставите 40 мл воде у боцу соде; Додајте соду бикарбону мешајући је са сламом док се не отопи. Сипајте лимунов сок (или сирће) и брзо ставите балон преко уста боце.
Ако све пође добро, балон ће се надувати!
Зашто то ради? Додавањем лимуновог сока у бикарбонат ствара се хемијска реакција, јер је бикарбонат алкалан, а лимунов сок кисео, а када се комбинују ствара угљен диоксид (ЦО₂). Плин се диже кроз врат боце соде са балоном и надувава га.
Аутор: Линда Цолган, Професор примарне математике, Универзитет у Квинсу, Онтарио
Овај чланак је првобитно објављен у часопису Разговор. Оригинални чланак можете прочитати овде.
Превео Силвестре Урбон.
Фотографије | Пикабаи
У беба и више | Пет невероватних пројеката које треба научити играјући, Мотивирајуће писмо које деветогодишњи дечак шаље НАСА-и да се пријави за посао
