Иако ће видјети ову слику многи ће помислити да се ради о двоје дјеце различитих узраста, стварност (нажалост) је таква каква су двоје трогодишње деце са сасвим другачијим мозгом, не зато што постоје разлике у рођењу, болести или слично, већ зато што се, док о једном негују и воле, други не.
Укратко, а сада разговарамо о томе, слика десно приказује шта се дешава с мозгом бебе, затим детета, када вас нико не похађа у складу с вашим потребама.
Изузетна непажња
Као што читамо у ИФЛСциенцеу, дете је у свом кратком животу претрпело оно што је познато као тешка или екстремна непажња и сензорно ускраћивање. Хајде, нешто што нико са правим умом не би учинио са њиховом децом, јер да би то постигли морали би да га држе цео дан и ноћ у затвореном простору, а да му нико не пружи минимум комуникације или наклоности и неадекватну исхрану.
У беба и више Како помоћи бебином мозгу да се развије у првом тромесечју живота Ова слика је толико изненађујућа и да нас толико боли јер замишљамо живот који је овај мали могао да има, настао је из чланка професора Бруцеа Д. Перрија, шефа психијатрије на Тексашка дечија болница, на шта се он односи овим речима:
ЦТ скенирање на левој страни је слика здравог трогодишњака са просечном величином главе. Слика десно је трогодишњег дечака који пати од озбиљног занемаривања неге и сензорне ускраћености. Мозак ове деце је значајно мањи од просека и има проширене коморе и атрофију кортикса.
Значај првих година у развоју
Иако неки аутори сматрају да време које деца проводе с родитељима није пресудно у њиховом развоју (вероватно зато што сматрају да ће их, уколико нису тамо, побринути други одрасли), стварност је таква рано детињство је веома важно јер је то време у коме се постављају темељи емоционалног света деце, а са њим долази и разумевање појмова као што су емпатија, солидарност, наклоност, срећа, патња, радост итд.
Под тим не мислимо да дете у три године већ све ово разуме, већ тада почиње да се укључује у друштвене односе који ће изазвати различита осећања, а начин живота или осећања исцртава његову личност, његово самопоштовање и самопоуздање, у зависности од карактера и према претходним односима са родитељима.
Јер као што смо разговарали пре неколико месеци: бебе које су од почетка више похађане имају тенденцију да имају више сигурности и поверења у своје способности и могућности, а оне које мање посећују у својим плачама и жалбама имају много више опреза, плашљив и неповерљив
Како да помогнемо развоју мозга наше бебе код деце и више?Ако постоји и изостављање неге, може доћи до недостатка подражаја, лоше пажње одраслих, лоше прехране, физичке структуре и величине мозга. Већ пре неколико година програм Нетворкс објавио је есенцијални документарац који је, између осталог, објаснио како су оне одрасле особе са мање самоконтроле, агресивније и са више стреса и стрепње, у великој мери резултат детињство мале пажње и мале наклоности.
Деца сиротишта Румуније
Контрацепцијске методе и абортуси били су забрањени у последњим годинама комунистичке диктатуре у Румунији. Због тога су хиљаде деце биле напуштене у сиротиштима, где су имали страшно детињство, са мало хране и мало неге.
Дете на десној страни слике је једно од њих, као и толико стотина друге деце која су у једно или друго време проучавана и која показују оно што сви замислимо, која одрастају са мање белих супстанци од нормалне деце, са наклоношћу важан у областима пажње, сензорне обраде, извршне функције и региони одговорни за емоције.
Као што сам рекао неколико редака горе, то морате учинити врло лоше како би родитељи добили такву наклоност, па да бисте је екстраполирали на своју децу, нашу децу, морамо само да размислимо о основама: љубав и љубав су веома важни за децу, као што су сви ми, одрасли. Зато кад беба плаче, треба ићи кад год је то могуће, тако да осећајте се брижно и утешнои тако даље док не нарасте и престане да плаче.
У беба и више Дечји мозак формира хиљаду нових веза у секунди у прве три године животаИ деца не морају престати да плачу јер открију да им нећемо присуствовати, као што то многи лекари, психолози и други професионалци предлажу када нам кажу да их морамо пустити да плачу „да науче“ да буду без нас, али за све супротно: зато што смо о њима толико бринули о бебама и толико смо их учили о деци, да дође дан када они нам не требају на исти начин, а оно што је био проблем чије је решење било наше присуство и обуздавање, чини се да је проблем који они сами већ знају решити, јер су научили с нама и осећали се сигурно и способно радити ствари без помоћи.
